高中历史教学：第20课第3讲 袁世凯与“二十一条”.docx

袁世凯与“二十一条”微练习 一．单项选择题： 1．1915年5月9日，袁世凯为获得日本对其称帝的支持，承认了日本提出的丧权辱国的“二十一条”。国人将其列为“五九国耻”，第一次有了法定的国耻纪念日。这反映了 A．民族国家和民族意识的觉醒????????????????B．袁世凯成为列强统治中国的工具 C．“二十一条”的危害前所未有??????????????D．五四运动推动了爱国意识的觉醒 2．下图中有“废除二十一条”“拒绝和约签字”“还我青岛”等标语．其反映的史事是? A．禁烟运动????????????B．公车上书?????????????C．武昌起义????????????D．五四运动 3．孙中山认为“帝国主义对中国的压制具体表现在，中日‘二十一条’所载，几乎国家尽归其掌握。此显系民族主义未达目的所致。”此后，孙中山将“民族主义”发展为（ ） A.“驱除鞑虏，恢复中华” B.“中国民族自求解放” C.“平均地权，节制资本” D.“民权为一般平民所共有” 二．材料分析题： 材料一：“二十一条要求之所以如此激怒中国人民……首先是它的不合时宜。它是1890年帝国主义争夺的时代精神的产物”，而“1901年之后，西方列强已经逐渐局限于维持两头，照料其已经得到的经济利益”。 材料二：“按照帝国主义的先例考虑，除了满洲租借权的扩张之外，二十一条没有包含任何新东西，也不意味着对日本在中国的地位有很大的作用。” ——以上均选自《剑桥史》 （1）《剑桥史》对“二十一条”持何种观点？（不得摘抄原文） （2）结合所学知识分析评价《剑桥史》的观点 参考答案 一．单项选择题： 1 2 3 A D C 二．材料分析题： （1）材料一认为“二十一条”是19世纪末列强掀起瓜分中国狂潮赤裸裸的侵略手段的翻版，不同于20世纪初列强注重经济利益的手法。材料2通过“二十一条”，日本没有从根本上改变在中国地位。 （2）材料一的观点基本符合史实。材料二的观点则是对“二十一条”造成的危害视而不见。“二十一条”对山东、内蒙及中国沿海地区，对铁路、矿山、军事、经济、政治等方面所提的要求，表明了日本利用一战期间列强无暇东顾之机，推行大陆政策，企图独霸中国的野心。日本这种咄咄逼人的全方位扩张之势正在变中国为日本的附庸，改变列强共同支配中国的局面。