如何做好班主任工作班主任培训.pptVIP

案例3：让美丽的女孩更优秀 我碰到过这样的一个女孩子，她曾经是班里的学习尖子。由于她喜欢上了班里的一个男同学，并认为这就是她心目中最美丽的爱情。因此，她上课精神不能集中，下课和他形影不离，回家短信联系，在同学中造成很不好的影响，她的成绩也一落千丈。 当这个女孩被领进我的办公室时，给我留下印象最深的是她紧闭的双唇和回避的目光。 这个状态可想而知，班主任多次的谈话是徒劳的。像这样在青春期里感情萌动的女孩子，也许每个当老师的都会遇到。 第二十页，共三十五页。 反思： 青春期孩子的任何烦躁和不安，都是正常的表现，教育者如果有不知深浅的言行，或大肆渲染对交友的偏见，会直接伤害学生的自尊心和破坏他们对男女同学正常交往的看法。对于青春期异性交往，家长和学校都不要一棍子打死。如果感到不安和惊慌，动不动就扣上“早恋”的帽子，学生会更觉得好奇，越会偷偷摸摸去私下交往。应该理性的对他们加以引导，必要时教给孩子一些交往的知识，让孩子学会交往。使其把对异性的好感发展成为真诚而纯洁的友谊。 第二十一页，共三十五页。 （四）如何帮助问题学生 找到学生自身的长处，调动、利用，以致发挥其所长，去抑制、弥补、克服其所短。 教师找到他们的长处，就是找到了克服缺点和错误的内在力量。教师肯定，鼓励这些长处，就提高了他们的自尊心和自信心，以其自身的优点克服其缺点，这是转化“问题学生”的基本途径。 第二十二页，共三十五页。 对于我们，需要的是从不同的角度，用不同的方法，沿着不同的规律去开发。这是教师的高标准，是教师的天职。排斥和厌恶问题学生是非常错误的，后果也是很严重的。 第二十三页，共三十五页。 案例4：抓住教育契机 汶川地震的第二天，学校团委号召学生自愿向灾区捐款。班长在课前传达学校的要求。话音刚落，一个学生就大声喊道，听说死了十几万人呐！同学一片惊呼。随后另一个同学又高声说道：不就是捐款吗？我捐五毛钱，教室里一片哗然。面对这个突发的局面，班主任应该怎么办？ 第二十四页，共三十五页。 当场：正义表态、控制舆论 课下：了解动因、激发善念 恰当机会：深入评析、理性认识 反思 第二十五页，共三十五页。 如何做好一名班主任 第一页，共三十五页。 1、是学校里和学生相处时间最长的人 2、是学校里和学生冲突最多的人 3、是学生终生最难忘的人 第二页，共三十五页。 班主任工作非常重要，很有意义 在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。 第三页，共三十五页。 新时期班主任角色定位 1、知识传授者 2、终身学习者 3、主动探究者 4、有效沟通者 5、积极助人者 6、健康人格的塑造者 第四页，共三十五页。 （一）积极的心态 要想培养阳光向上、积极进取的学生， 首先要有身心健康，心态积极的教师。 心理健康是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。 积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮； 消极的心态像月亮，初一十五不一样。 第五页，共三十五页。 事实证明：心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。 我们首先要做个“快乐的班主任”。每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的阳光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生。 第六页，共三十五页。 （二）站得高、看得远 教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。 苏霍姆林斯基说过：孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。也就是说，我们所做的一切，都是在为未来作准备。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。 第七页，共三十五页。 （三）严厉与慈爱同行 马卡连柯曾有过这样的论断：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。” 尊重可以开启学生的内部资源和动力，是促进学生自我成长的重要条件。 第八页，共三十五页。 著名教育家陶行知先生有句名言：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。” 用安全、可信赖、能够共情的形象面对学生，缓解他们的抵触情绪，帮助他们放松戒备的心态。 第九页，共三十五页。 所谓“共情