实验小学六年级语文下册第一单元4藏戏教案新人教版(2).docVIP

4。藏?戏 1.默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。 2.体会传统戏剧艺术的独特魅力和丰富的文化内涵。 能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的. 相关课件 1课时 教学过程 一、谈话揭题，引入新课 1。回顾本单元前文内容,由风俗引出戏剧。 （板书:藏戏） 2.阅读课前导语，明确自读要求。 二、初读课文,整体感知 1.(课件出示默读要求)学生默读课文，学习生字词。 （1）默读课文，遇到不认识的字，借助课本上标注的拼音或工具书读准字音。 （2）边读边圈出文中不理解的词语.利用工具书、课前搜集的资料或联系上下文理解词语的意思。 （3)指名交流学生自己对词语的理解。 2.快速读课文,思考：课文哪些段落讲了藏戏的形成?哪些段落介绍了藏戏的艺术特色？读后交流、梳理. 三、研读课文，了解藏戏特色 （一)引导学习第1～3自然段。 1。默读课文第1~3自然段，试着概括藏戏三大 特色. 2。交流开头写法，引导学生体会反问和排比的好处. （1)句式转换。 （2)引导学生评一评：文章这样开头有什么好处？ （3)交流总结：开头连续三个反问句，构成排比，起到了加强语气的作用，不仅突出了藏戏的特色，还表达了作者对藏戏的赞美之情。 3。指导朗读,突出藏戏特色,读出赞美之情。 （二）学生自主研读第8~17自然段，深入感受藏戏的独特魅力。 1。速读课文，引导梳理层次。