识字 口语交际：我说你做〔教案〕部编版语文一年级上册.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 识字 口语交际：我说你做（教案） 一、教学目标 知识目标 学生能够认读《部编版语文》一年级上册中出现的常见汉字； 学生能够正确使用“我说你做”这一日常口语表达方法； 学生能够通过模拟交际活动来提高口语表达能力。 能力目标 学生能够通过观察和模仿正确发音，正确读出生词； 学生能够在日常交流中使用简单的口语表达方式； 学生能够通过模拟交际活动，提高口语交流能力。 情感目标 学生能够经过记单词、学口语的过程，提高自身学习兴趣和积极性； 学生在课堂模拟交际时能够积极参与，建立自信心，增强自信心。 二、教学重点与难点 教学重点 学生对生词的认知和掌握； 学生对“我说你做”这一日常口语表达方式的正确使用； 学生对口语交流能力的提高。 教学难点 如何让学生扩大词汇量。 三、教学准备 书本：《部编版语文》一年级上册； PPT课件； 单词卡片； 模拟交际活动准备。 四、教学过程 1. 自我介绍 教师自我介绍，并让同学们互相自我介绍，目的是为了缓解学生的紧张心情，打开交际气氛。 2. 生词学习 通过PPT向学生呈现出课程中的生词，在生字汇前加上横线，让学生发音，再配合图片讲解生词的含义。 生词有： 红：hóng 黄：huáng 蓝：lán 帽子：mào zi 头发：tóu fǎ 鞋子：xié zi 3. 学习表达方式 教师通过PPT向学生讲解“我说你做”这一表达方式的含义和使用方法。并给出例句： “今天下午我们去公园玩，带上你的球拍好吗？” “好的。” “我说你做。” 4. 口语练习 教师给学生分组，要求学生在组内进行模拟交际活动，要求模拟如下对话： A：我很饿，你有点心吗？ B：没有，我只有一瓶水。 A：我说你去买点心吃。 B：好的。 5. 训练填空 让学生在给定的单词卡片中选择正确的词填入空格中，例： 红 _____。 黄 _____。 蓝 _____。 6. 课堂练习 通过让学生座位交换，进行口语问答练习，目的是让学生更好地熟悉本课中的生词和口语表达方式。例： 请用“我说你做”这一表达方式，让你的同桌帮你拿个橡皮。 能用红状词造个句子吗？ 你今天穿什么颜色的鞋子？ 7. 课堂总结 教师归纳本课重点和难点，并对学生进行点评和肯定。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生们能够认识到提高词汇量的重要性，同时也能更好地掌握“我说你做”这一日常交际方式。尽管模拟交际活动在课堂上充分体现，但在实际生活中，学生成年龄较小，对此还需要继续进行反复锻炼，相信在以后的学习中，学生们能够更好地掌握语言表达能力。