14苏教版五年级下册数学第四单元 《分数的意义和性质》第14课时 电子教案（表格式）.docVIP

昆山市娄江实验学校五（5）、（6）数学教案 序号:46 教学课题 通分和分数大小比较练习 课型 练习课 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 4月11日 教学目标： 进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。 2、培养解决实际问题和与他人合作交流的能力。 教学重点难点： 重点：选择适当的方法进行分数的大小比较。 难点：培养解决实际问题和与他人合作交流的能力 教学方法与手段： 课件 教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 回顾引入 1、最近两节课我们学习了哪些内容？什么是通分？依据是什么？ 通分的方法是什么？ 通分有什么应用？ 比较分数的大小。 二、基本练习 1、比较每组分数的大小 交流方法。 2、比较2/3 2/5 2/9 的大小 说说方法。 三、集中练习 1、第9题 说说你是怎样想的？可以分几步完成？ 2、第10题 把下面分数填入合适的圈内 比1/2大的分数有： 比1/2小的分数有： 师生讨论：怎样快速的分类？ 使学生认识到可以跟分母的一半比较。 3、第11题 怎样快速判断接近0或1？可以画图比较 可以先和1/2进行比较 四、拓展练习 1、第12题 明确题