11苏教版五年级下册数学第四单元 《分数的意义和性质》第11课时 电子教案（表格式）.docVIP

昆山市娄江实验学校五（5）、（6）数学教案 序号:43 教学课题 约分 课型 练习课 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 4月6日 教学目标： 1、 进一步理解分数的基本性质；并能初步运用分数的基本性质进行约分。 2、 掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简分数。 3、 在知识的运用中体验数学价值。 教学重点难点： 重点：掌握约分的方法已经约分的书写形式。 难点：约分时通常约成最简分数。 教学方法与手段： 课件 教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、自主回顾 谁来说说我们上节课学习了什么内容？ 回顾一下对约分的理解情况突出三点：用分子分母的公因数同时去除； 约分的形式；约成最简分数。 什么是最简分数？说一说。 出示分数卡片 判断哪些是最简分数 二、巩9/6=（）/（）=( ?)/(? )=（）/(? ) 固练习 1、找朋友 :找出和18/54 相等的分数。 9/27 1/3 1/2 6/18 3/4 2/9 2/6 3/9 你是怎样寻到的？说说自己的理由好么？ 2、练习十第10题 能用不同的分数表示下面各题的商吗？ 我们在刚刚学习分数和除法的关系时，只会用2/8