课程代码0636 广告心理学-自学考试大纲.docVIP

文档来源网络 侵权删除 PAGE 希望此文档能祝您一臂之力 湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：广告心理学 课程代号：0636 = 1 \* ROMAN I课程性质与设置目的 《现代广告心理学》课程是全国高等教育自学考试广告学专业必修课，是为了培育和检验自学应考者关于广告心理学的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课程。 广告心理学是应用心理学的一个重要的分支学科,是心理学原理和方法在广告领域中的具体运用。是广告专业人员及其经营者必备的一门知识,它从研究消费者的行为和心理现象规律出发,探求提高广告效果的有效途径。本课程除了说明广告心理学的基本原理外，还对广告感觉心理、广告知觉心理、广告注意心理、广告记忆心理、广告思维心理、广告心理效果测定等诸多问题进行了系统的阐述。课程内容具有综合性、系统性的特点。本课程的自学考试命题中应充分体现本课程的性质和特点。 本课程的目的是：使自学应考者认识广告心理的特点和运作规律，比较全面系统地掌握关于广告心理学的基本理论、基本知识、基本方法与经验，培养和提高进行广告心理研究的实际应用能力，以更好地适应现代广告运作与管理的要求。 = 2 \* ROMAN II课程内容与考核目标 （考核知识点与考核要点） 第一章　广告与广告心理概述 一、学习目的与要求 通过对本章的学习，了解广告及其相关概念，消费者的一般心理行为特点，中外消费心理行为比较，广告心理的性质和特点，广告创作与宣传的心理原理， 广告理论中的一些心理原则等基本理论。 二、课程内容 第一节 广告与广告心理概述 广告及其特点 （二）广告的主要功能 （三）广告分类 （四）广告发展史 第二节　消费者的一般心理行为特点 （一）消费者的消费行为 （二）消费者的类型及其消费行为特点 （三）中外消费心理行为比较 （四）当前消费心理行为的发展趋向 第三节 广告心理学若干理论 （一）广告的心理功能 （二）广告心理学的发展简史 （三）广告信息接受与传递心理 （四）广告创作与宣传的心理学原理 （五）广告理论中的AIDA与DAGMAR 三、考核知识点 （一）广告及广告心理概述 1．广告的定义及广告的五个特点：广告是一种有目的、有计划的商品宣传或商品信息传播手段；广告宣传必须付出一定的经济代价，并有一定的传播媒介物为其公开宣传的工具；广告必须有明确的宣传对象；广告要与市场营销活动相结合，说服消费者购买所宣传的商品或享用所宣传的服务是广告的最终目的；广告制作和宣传应满足消费者的需要，能唤起注意、调动兴趣、激发欲望，从而实现消费行为。 2．广告的六大功能，主要从促进商品销售意义的层面出发：传播商品信息的功能；指导消费行为的功能；激发购买欲望的功能；促进产品销售的功能；树立企业形象的功能；完善经营管理的功能。 3．按不同的标准可将广告划分为不同类别，可分为十大类：按广告的目的分类；按广告内容分类；按广告对象划分；按广告覆盖地区划分；按广告主分类；按广告媒体分类；按广告诉求方式分类；按广告指向分类；按广告生效速度分类；按广告生命周期分类。 4．广告发展的五个时期，包括原始广告时期、早期印刷广告时期、媒介大众化时期、广告行业化时期；现代广告与传统广告的区别；“大包围市场推广策略”理论。 （二）消费者的一般心理行为特点 1．消费行为的概念；消费者购买商品的一般心理过程。 2．消费者类型的六类划分方法：以消费者现场购买的情绪划分、从购买目标选定的稳定程度划分、按消费者本身的个性特征划分、按消费者人格量表测定指数的高低划分、从接受新产品过程的角度划分、从消费者购买态度划分；以购买态度为标准的消费者类型及特点：理智型、经济型、习惯型、冲动型、情感型；自然状态下的消费者类型及特点：女性消费者及其特点、老年消费者及其特点、中年消费者及其特点、青年消费者及其特点、少年儿童消费者及其特点。 3．消费心态比较；消费行为类型分布比较，将全球消费者分成四大类；从表格看消费者对各种推销手段评价的比较。 4．追求心理满足，消费者需求发展的三个阶段；向两极分化，消费水平的层次性分化，同一个体消费两极化现象；向提高消费质量和水平发展；向消费个性化，多样化发展。 （三）广告心理学若干理论 1．广告对消费者心理的五个影响力：认识功能；诱发需求功能；增强欲望功能；提高信心功能；促进行为功能。 2．广告心理学发展的两种模式：早期模式为注意——联想——行动次序；后期模式为注意——领会\理解——联想——记忆——行动。 3．对广告信息的心理反应过程；广告信息传递中的反应变量，包括六点；广告信息与广告诉求； 4．个性原理；情感性原理；动态原理；异质性原理；醒目原理；新异原理；整体形象原理。 5．AIDA的主要内容与AIDCA；AIDAS说及广告文稿写作的一般要求；DAGMAR的主