《做个减法表》（教案）北师大版一年级数学上册.docxVIP

第三单元 加与减（一） ·第16课时 做个减法表· 教案 班级： 课时： 课型： 学情分析 学生在本单元已经学习了10以内的数的减法，并且整理了加法表，对系统整理知识已经有学习经验，因此教学时，应给与学生足够的时间和空间，让学生独立完成减法表的整理。 教学目标 1.整理减法表，复习 10 以内数的减法。 2.了解算式之间的联系，提高 10 以内数的减法计算能力。 三、重点难点 【教学重点】 复习 10 以内数的减法。 【教学难点】 对 10 以内数的减法进行归纳，并发现规律。 四、教学过程设计 第一板块 【复习旧知 引入新课】 1.口算我最棒。 6-1= 6-5= 7-5= 8-0= 6-3= 6-6= 7-6= 9-1= 6-2= 6-0= 7-7= 10-2= 6-4= 7-1= 7-3= 学生以开火车的方式进行回答。 师：同学们，上节课我们整理了加法表，大家整理的很好。今天我们继续来整理得数是10 的减法表，你们有信心做好吗？（教师板书课题） 设计意图：明确要学习的内容，激发学生自主学习的热情，为接下来的小组合作学习创设良好的氛围。 第二板块 【合作交流 探索新知】 1.分类整理 师：下面的算式都有什么规律？（出示主题图） 学生观察算式的特点后说想法。 生1：（指着左边两列算式