4-3 用算盘表示数 大单元教学设计 苏教版二年级数学下册.pdfVIP

第四单元 第 3 课时 用算盘表示数 教学设计 课 题 用算盘表示数 苏教版 二年级下册 第 4 单 元 第 3 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 1.能正确地读、写算盘上表示的数。 学习目标 2.理解各个数位上的数表示的意义，会在算盘上拨出千以内的数。 3.理解十进位值制计数法。 1. 会读写算盘上面表示的数，会拨出指定的数。 重点难点 2. 掌握上珠以一作五的记数方法。 学生在一年级已经学习了百以内的数，初步认识了数的组成及读写。本课的学习从计 数器表示数到用算盘表示数，理解算盘上珠、下珠的表示意义，进一步积累写数、读数的 学情分析 经验，依据知识的迁移，应用转化的思想，学生可以通过探究，把新知识转化为已经学习 过的旧知识，理解并掌握各个数位上的数表示的意义。 核心素养 经历拨珠数数的过程，发展数感。 教学辅助 多媒体课件、任务单。