第四单元《100以内的加法和减法（一）》 大单元教学解读 苏教版一年级数学下册.pdfVIP

第四单元 100 以内的加法和减法（一） 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022 年版）》在“学段目标” 的“第一学段” 中提出了“经历简单的数的抽象过程，认识万以内的数，能进行简单的整 数四则运算，形成初步的数感、符合意识和运算能力” 。帮助学生将所学 知识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去” 的课堂 教学理念。《数学课程标准》提出了重视教学过程的全新理念，要充分发 挥学生的主观能动性，让学生参与知识发生发展的全过程。本课结合课标 和学生的实际水平以及“和谐高效、思维对话”型课堂的基本理念，注重让 学生通过动手实践、自主探索、合作交流等学习方式来获得新知。给了学 生充分思考、交流、探索的空间，发挥了学生的主动作用。使学生进一步 理解新知，培养优化意识，提高运算能力，通过解决问题的教学，培养学 生的分析推理能力，解决问题的能力，丰富解题策略，感受数学在生活中 的广泛应用，体会学习数学的价值。 二、单元目标 本单元的教学的总目标是：1.结合具体情境,理解分数乘法的意义,引导 学生充分利用已有的知识和经验,探索分数乘法的计算法则及分数连乘的 计算方法,并能够熟练地进行计算。2.使学生会解答分数乘法的简单实际问 题,增强应用数学的意识。3.结合计算和