第七单元《角的初步认识》 大单元教学解读 苏教版二年级数学下册.pdfVIP

第七单元 角的初步认识 单元解读 一、链接课标 本单元是《义务教育数学课程标准（2022 年版）》在“学段 标”的“第一学段”中提出了“能辨认简单的平面图形。感受数学 在生活中的应用，形成初步的几何直观”。通过实物和模型辨认简 单的平面图形——角。能对图形分类，用简单的图形拼图。在图形 的认识过程中，形成初步的空间观念和量感，可帮助学生将所学知 识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去” 的课堂教学理念。帮助学生利用熟悉的生活情境，使学生在已有知 识经验的基础上，掌握新的运算技能，通过丰富多样的练习，使学 生进一步理解新知，培养优化意识，提高运算能力，通过解决问题 的教学，培养学生的分析推理能力，代数运算的能力，丰富解题策 略，感受数学在生活中的广泛应用，体会学习数学的价值。 二、单元目标 本单元的教学的总目标是：1.结合生活情境及操作活动，使学生 初步认识角，知道角的各部分的名称，初步学会用尺画角；2.结合生 活情境及操作活动，使学生初步认识直角，锐角和钝角，学会用三角 尺判断直角，锐角和钝角。体现数学素养是让学生运用角的知识解决 简单的问题，继续培养学生解决问题的能力，培养学生初步的观察能 力、动手操作能力，尝试从数学的角度去观察周围的世界。在认识