第四单元认识万以内的数 大单元教学解读 苏教版二年级数学下册.pdfVIP

第四单元 认识万以内的数 单元解读 一、链接课标 本单元是《义务教育数学课程标准（2022 年版）》“学段目 标”的“第一学段”中“数的认识”教学十分重要的一段，也是学 生数概念形成和发展的关键阶段。可帮助学生将所学知识应用于解 决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去”的课堂教学 理念。帮助学生利用熟悉的生活情境，使学生在已有知识经验的基 础上，掌握新的运算技能，通过丰富多样的练习，使学生进一步理 解新知，培养优化意识，提高运算能力，通过解决问题的教学，培 养学生的分析推理能力，代数运算的能力，丰富解题策略，感受数 学在生活中的广泛应用，体会学习数学的价值。 二、单元目标 本单元的教学的总目标是：1.认识较大的计数单位“千”和“万” 以及相应的数位，学会读数和写数的基本方法以及数中间或末尾有0 时的读写规则；2.认识算盘，并在算盘上表示万以内的数；3.依据数 的组成比较数的大小，从数与数之间的联系得出求近似数的方法。体 现数学素养是根据 100 以内数的意义推导出万以内数的的特征，体会 类比的思想。在认识万以内的数时，体现类比意识，利用算盘图或者 数位顺序表等工具，在探究数学特征的过程中，培养推理意识，提高 数学能力。借助于推理、归纳，理清多位数特征，提高代数运