地图的阅读——比例尺 教学设计 人教版地理七年级上册 .docVIP

地图的阅读——比例尺 教学设计 一、教学目标 （一）、知识与技能 了解比例尺的概念和公式。 认识比例尺的三种表达方式，能正确书写比例尺，能正确的换算单位。 理解比例尺与图幅大小和实地距离之间的关系。能正确的计算比例尺，以解决实际问题。 （二）、过程和方法 通过利用地图对比分析，让学生理解比例尺与图幅大小和实地距离之间的关系，培养学生的地理思维。 （三）、情感态度与价值观 通过联系生活实际，让学生学习对生活有用的地理，学会运用所学知识解决实际问题，培养学生的分析总结能力和解决实际问题的能力。 教学重难点 、教学重点 比例尺的概念、公式、三种表达方式、比例尺与图幅大小和实地距离之间的关系。 、教学难点 理解图幅相同时，比例尺与实地距离和详细程度之间的关系。 理解实地距离相同时，比例尺与图幅大小和详细程度之间的关系。 教具 多媒体课件 教学过程 新课导入： 结合生活实际，利用小明和他的朋友想从轻化工大学汇东校区出发，去盐都植物园游览，但找到的地图没有比例尺，不知道实际距离，从而为交通工具的选择犯难一事进行导入，引导学生明白比例尺的概念和重要性。 新课教学： 介绍比例尺的概念、公式和三种表达方式。 概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度 数学公式：比例尺=图上距离/实地距离 表达方式：数字式、文字式、线段式 如何将线段式比例尺书写为数学模式，并进行正确的单位换算。 单位换算易错点：厘