学前幼教 《好饿的毛毛虫》教学案例.docxVIP

教学案例 学校 深圳市第六幼儿园 教师 吴东娜 学科 语言 年级 小班 主要内容 教学主题 《好饿的毛毛虫》 面向对象 小班幼儿 学习目标 1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。 2、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。 学习任务 让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。 学习过程 一、出示毛毛虫玩具实物，引起幼儿兴趣。 二、播放PPT与幼儿一起讲述故事。在播放PPT的过程中，让幼儿动手操作101教育PPT互动工具里的聚光灯和放大镜功能。 三、讲解剩余毛毛虫演变成蝴蝶的过程。 四、教师引导幼儿回忆绘本的内容,再出示课件讲解。 学习评价 由于绘本当中的实物都是接近幼儿的日常生活，幼儿对于毛毛虫吃的实物都很熟悉。在整个的教学活动过程中，幼儿在每个环节都能够大胆猜测画面的内容并表述出来，然后活动中幼儿表现出很大的兴趣。活动预设的目标基本能够达到，幼儿的情绪也控制在相对积极的水平上，做到了在学中玩，在玩中学。幼儿在体验信息技术的层面上，对于放大镜和聚光灯等功能非常感兴趣。幼儿也感受到了信息技术带来了一种新的学习方式。对于低年龄段的幼儿来说，聚光灯、放大镜等工具可以帮助聚焦幼儿注意力。 使用策略 1.放大镜工具： 老师利用此功能可以把文字、图片放大，增加幼儿的趣味性。 聚光灯工具： 老师打开互动工具里的常用工具，点击聚光灯，还可以选择不同的形状。 蒙层工具： 它支持在文字、图片上添加“蒙层”，遮蔽关键字词，即可实现“趣味刮刮乐”的游戏效果。 4.手机跟拍 老师可以通过手机端 一边用手机对课堂进行实时拍摄，一边将拍摄画面同步到PC端，放映在屏幕上。 5.多端录课 老师在电脑端和移动端上都可实现一键录课，快速制作微课视频 PPT演示时可同步录屏录音。