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浅谈多媒体在小学语文教学中的优势 【摘要】伴随现代信息技术的飞速发展，以计算机为中心的多媒体技术在教学 领域的应用越来越广泛，作用也越来越重要。利用多媒体教学，激发了学生学 习的兴 趣，提高了语文课堂教学效果；增大了课堂容量，提高了课堂教学效率；从而使学生 集中注意力，积极主动地参与学习。 【关键词】多媒体语文教学 优势 随着信息技术的发展，现代教育技术在教学中得到了越来越广泛的应用，语文教 学也不例外，尤其在当前语文课程改革不断深化时， 现代信息技术与语文教 学的整 合更是对一支粉笔、一块黑板、一本教科书和四尺讲台的传统教学模式提出了极大挑 战。在教学实践中，笔者发现：将现代教育技术与语文教学有机结合，激发了学生学 习的兴趣，提高了语文课堂教学效果；增大了课堂容量，提高了课堂教学效率；从而 使学生集中注意力，积极主动地参与学习。 、激发学习兴趣，提高教学效果 1文字输入及修饰。利用PowerPoint 多媒体大纲模式，将事先编制的大纲按 照• 程序，逐一对每一幅幻灯片进行文字输入， 内容包需要讲解的诗词、有关诗词 的背 景解释等。在幻灯片模式中，对该片的文字进行修饰。让它与中国的书法艺术有效的 结合起来。 2.动画效果。在多媒体动画功能的辅助下，对输入和修饰好的诗词及有关解 释， 逐字逐句进行动画效果设置，将文字的动画效果与教师的朗诵速度保持一致, 可以使 文字产生动感。 3 图像背景。图像背景设置是将一个图像文件设置为一幅幻灯片的背景 使幻 灯• • 片具有形象生动的画面，与文字，主要是诗词互为衬托，如， 《送元二使安西》 的图像背景可以是一幅国画，画中突出当时的细雨的景色和依依惜别的气氛。 画 中 还有两个表情愁苦的人正在对饮。此情此景能体现王维当时内心对元二的牵挂与担忧。 这就为学生深层理解王维诗歌的艺术内涵起到烘托作用。 4.配置音乐。音乐是流动的画面，悦耳的诗篇。给唐宋词的配置音乐，使欣赏课 程真正成为图、文、声并茂的整体，具有很强的感染力。 二、增大课堂容量，提高课堂教学效率 传统的授课一节课紧紧巴巴，一篇课文至少要两节课才能完成，长一些的、深一 些的甚至要讲一个星期。多媒体在此则显示了其优越性，它可以节省大量的时间：板 书无需再写，轻轻一点即可完成，问题也无需重复两遍三遍，已经摆在 大屏幕上了， 而且借助于直观的形象，有些内容无需长篇大论，学生已了然于胸。如散文《绿》这 一课文章里主要写了灵隐和花港规鱼两个地方的绿。一处是 绿