临床医学专业《基本公共卫生服务实务》课程标准.docxVIP

《基本公共卫生服务实务》 课 程 标 准 二级学院： 现代康养学院 执 笔 人： 郑婷娜 审 核 人： 贾彤 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 基本公共卫生服务实务 开课院部 现代康养学院 课程代码 考核性质 考查 前导课程 人体解剖学、生物化学、生理学、中医中医学基础与适宜技术、内科学、外科学、妇产科学、儿科学 后续课程 认识实习、顶岗实习 总学时 34 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是? 理实一体化 是□ 适用专业 临床医学 二、课程性质 1.本课程是康复治疗技术专业群中临床医学专业的一门专业核心课程，是以国家基本公共卫生服务规范为核心依据，在学习了人体解剖学、生物化学等基本课程后开设的一门理论课程，其功能是促进基本公共卫生服务逐步均等化，是深化医药卫生体制改革，是我国政府针对当前城乡居民存在的主要健康问题，面向全体居民免费提供的最基本的公共卫生服务。对接专业人才培养目标，面向基层社区医生工作岗位，面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会科学相关内容于一体的综合性医学专业课程。 2.课程功能定位。 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 基层医疗卫生单位的社区卫生服务与管理。 1.培养学生具备基本公共卫生服务的能力；具备人文关怀的素质。 2.能具有作为一名社区医生开展基本公共卫生服务的能力。 3.能对特殊人群进行健康管理的能力，具备社区初级卫生保健的能力。 4.培养学生掌握对传染病、突发公共卫生事件处置的基本服务方法。 5.为在毕业后从事社区卫生服务奠定理论基础。 三、课程目标与内容 1.课程总目标：为了培养学生从事社区卫生服务及相关专业岗位的岗位能力，培养学生从事基层医疗保健第一线服务的知识技能体系，通过课堂教学使学生掌握基本公共卫生服务的基本要求、基本知识和基本技能，了解当前城乡居民存在的主要健康问题，培养学生能够面向全体居民免费提供最基本的公共卫生服务，为在毕业后从事社区卫生服务奠定理论基础。 2.课程具体目标 1.知识目标： = 1 \* GB3 ①掌握基本公共卫生服务的概念、基本要求、基本知识和基本技能；掌握基本公共卫生服务的人文精神。 = 2 \* GB3 ②理解当前城乡居民存在的主要健康问题，并能够提供最基本的公共卫生服务，包括居民健康建档、管理与应用、健康教育、预防接种等。 = 3 \* GB3 ③掌握特殊人群的基本公共卫生服务，包括0-6岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病（高血压、糖尿病）患者、严重精神病人、肺结核病人的健康管理。 = 4 \* GB3 ④掌握中医药健康管理，传染病与突发公共卫生事件处置，卫生监督和计划生育等基本公共卫生服务工作的基本内容和规范。 = 5 \* GB3 ⑤掌握医患关系模式与沟通的技巧。 2.素质目标： = 1 \* GB3 ①培养学生和蔼可亲的态度，良好的行医职业道德，尊重保护服务对象的隐私； = 2 \* GB3 ②培养学生树立基本公共卫生服务的医学观；培养学生以人为中心的职业素养。 = 3 \* GB3 ③培养学生的医学人文素养；强化学生健康管理的观念。 = 4 \* GB3 ④培养学生具备良好的沟通意识。 = 5 \* GB3 ⑤培养学生转变医学观，为病人提供全人、全程服务。 3.技能目标： = 1 \* GB3 ①培养学生具备基本公共卫生服务的能力；具备人文关怀的素质。 = 2 \* GB3 ②能具有作为一名社区医生开展基本公共卫生服务的能力。 = 3 \* GB3 ③能对特殊人群进行健康管理的能力，具备社区初级卫生保健的能力。 = 4 \* GB3 ④培养学生处理医患纠纷的能力。 = 5 \* GB3 ⑤培养学生掌握对传染病、突发公共卫生事件处置的基本服务方法。 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 11-1.能利用疾病“三级预防”思想来指导城乡居民疾病的防治工作 掌握疾病三级预防策略、公共卫生项目的主要内容；熟悉公共卫生的概念，实施意义；了解家庭医生内容和方式。 培养学生具备提供公共卫生服务的能力。 培养学生树立基层服务的医学观。 1.疾病预防策略 2.公共卫生服务项目 3.家庭医生签约服务 4.卫生保健策略 2 11-2.具备对城乡居民开展健康教育、健康指导、健康管理等工作的能力 掌握居民健康档案的概念、分类、使用原则，建立居民健康档案存在问题及应对策略；熟悉健康档案服务对象、内容；了解社区、家庭健康档案。 培养学生对社区和家庭健康档案管理的能力。 培养学生具备健康管理的职业素质。 1.居民健康档案概述 2.居民健康档案管理服务规范 3.家庭和社区