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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语教师教学反思 学校英语老师教学反思1　　九月六日下午的英语教学研讨教研活动中我讲的是新版学校英语四班级上册第五课。本课书以学习询问他人职业和回答职业名称为主要内容兼学习字母Uu-Zz的书写。在本次做课中，我采纳多媒体教学与图片教学相结合的方式，又游戏导入单词，再由单词引出新句子。　　课后反思的内容大致有以下几点：　　第一，复习环节时间过长，有些拖沓，造成后面的内容的学习时间上不充裕。另外，没有抓住复习应为新学内容服务的要领，造成头重脚轻。　　第二，在单词的导入方面过于死板，由查找游戏中丢失的新单词的首字母导入新单词不利于同学们的跟读仿照和识记。应是采用更加奇妙的方法，例如：在引出doctor一词时，应对c的发音特别留意，以免同学漏读/k/的发音。对do字母组合可以从dog中得到，另外，对tor的结尾可以从or=er在结尾的发音导出。　　第三，书写字母时间过短，没有让同学们在课上对字母进行操练。　　第四，课文表演没有表演性，没能做到让每个孩子都开口　　第五，讲课嗓音过大，应适当调整，全部同学能听到就好。　　第六，课堂评价虽然到位，但最末由于时间紧促造成评价没在当堂完成。　　以上是我对这节课的几点反思。学校英语老师教学反思2　　学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常常开展两人活动。　　两人之间的对话活动是最常见的两人活动。可以要求同学就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求同学开展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的争论、辩论、商量等活动。　　两人活动很简单在课桌上开展，不需要同学离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的同学转身和后排的同学进行两人活动。　　教学反思四：今后教学留意以下几点：　　1、坚持英语教学的实践性原那么，转变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授。　　2、防止过分强调仿照、死记硬背、机械操练的教学倾向。　　3、提倡语言知识教学和技能相结合的、开放的、互动的学习模式。学校英语老师教学反思3　　创设浓郁的英语氛围，每天让同学沉醉在英语小世界里，对同学高效率的学好英语特别有益。我想在教学当中做以下尝试：　　1、教室是同学学习英语的主要场所，良好的学习环境会不知不觉带动每个同学的学习热忱。　　我鼓舞同学在学校里，教室里用英语打招呼，沟通。并作为一项硬性的要求。时间长了，同学不再觉得不好意思，把说英语当成了生活中的一部分。利用后黑板的一部分空间，布置一些发挥聪慧才智的猜谜题;节奏明快的Chant;如针对第一单元内容我设计了这样的谜语：1-5数字和其它一些词汇定期在黑板上写一组，并且每个单词都不完整，要求同学把它补全，读出来并写出说明。这些都依据教学内容随时更换。学校生对这样有趣、奇异的英语园地情有独钟，在他们眼里，这不是枯燥乏味的学习，而是趣味无穷的.游戏活动。　　2、创设家庭英语氛围　　英语氛围的制造需要家长的积极协作。很多农村同学家长接受的教育很少，英语更是一知半解。我们可以发动家长和自己的孩子一起学英语、说英语。同学也特别愿意当小老师。同学在学中教，在教中学，家庭成了同学在真实情景中应用英语的场所。还有一种方式是让同学做一个“英语百宝袋”每天把自己学会的单词和句子写成小纸条放到百宝袋中，积累财宝。老师定期让同学拿到课堂上来展示，说出每个单词。同学真的会把他们作为自己的财宝，从而体会到通过劳动制造财宝的欢乐。学校英语老师教学反思4　　学校开设英语课是当代社会进展的需要，可以有效地提高我国英语水平。学校生仿照力、记忆力、可塑性强，具有很多成年人甚至中同学不具备的优越条件，学校开设英语可以发挥他们学习语言的潜力。学校开设英语课可以使学校生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。因此，我们从学校二班级开始开设英语课，采纳的是科普版教材。这套教材把语言功能、结构、话题、任务有机结合，采纳了多种教学方法，并留意利用多种媒体。此外，它有助于思想情感教育，留意中外文化沟通，既有国际性也有民族性，并留意加强学科间的整合和渗透。　　从事第一线英语教学三年的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：　　反思一、持续不断的语言知识，而不是靠“玩”来培育同学长久的爱好。　　学校英语教学是要重视培育爱好，但不能单靠唱歌游戏去学习，由于培育爱好主要是为了学习英语。学校生学习英语不是英美的移民学习英语，那么只有不断学到语言知识，提高语言技能，满意他们的成就感，才可能培育长久的爱好。而目前学校生每周只有90分钟的英语课，单