部编版三年级语文上册23 父亲、树林和鸟 第2课时.pptxVIP

人教版语文三年级上册课件;黎明 雾蒙蒙 猎人 鼻子 翅膀 浓浓的 苦苦的 热腾腾 一瞬间 舒畅 凝神静气;本文主要写了一件什么事情？结合时间、地点、人物来进行简单概括。;本文的中心句是哪一句？; 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。;幽深的雾蒙蒙的树林;;父亲既专注，又高大，仿佛与树林融为一体。当父亲观察到林子里有不少鸟时，“我”却“茫茫然”，并没有发现一只鸟，对比中衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。;“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。; 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。;“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 “鸟要准备歌唱了。”;; ;“为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。;父亲对鸟十分了解，如果他是猎人，树林里的鸟就会轻而易举地被猎杀。但父亲并没有伤害它们，所以“我”会因为父亲不是猎人而感到庆幸。;“我”、父亲、树林和鸟是什么关系？;;课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。在体会课文思想感情的同时，我们体会到了作者用词的准确和生动。; 完成小册子“随堂练”中和理解课文相关的题目。;1.阅读读书阁中的相关内容。 2.完成第2课时的练习题。;课文结构