部编版三年级语文上册24 司马光 第1课时.pptxVIP

人教版语文三年级上册课件;语文要素;读下面的句子，说说和我们平时读的句子有什么不同。;宋朝时，一个小孩与小朋友一起玩耍时，其中一个小朋友不小心掉进了水缸里。这个小孩急中生智，搬起石头砸破了水缸，救下了落水的小朋友。这个小孩就是司马光。;《司马光》;谁来背一背姓氏歌？ 你还知道哪些复姓？;1.大声朗读课文，把读准字音，把课文读正确。 2.交流易读错的字音。 3.边读边思考：这篇课文和我们以前学过的课文有什么不同？;登瓮 没水中 水迸 得活;◆ 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。;;结构：半包围;结构：半包围;结构：上下;结构：左右;结构：上下;结构：左右;结构：上下;思考：文中的“光”指的是谁？文中有哪些人物？;群儿戏于庭;一儿登瓮;足跌没水中;众皆弃去;光持石击瓮破之;水迸，儿得活。;一群孩子在庭院里玩耍，一个小孩儿爬上瓮，失足落入水中，被水淹没了。大家都丢下这个小孩儿跑了，只有司马光拿石头将瓮砸破，水一下子喷涌出来，落水的小孩儿得救了。;起因：一儿登瓮，足跌没水中。 经过：众皆弃去，光持石击瓮破之。 结果：水迸，儿得活。;断句就是诵读文言文时根据文义做停顿，或同时在书上按停顿处加圈点。;方法总结： 1.人名、地名、官名等名词、代词后面停顿。 2.动词或形容词后面停顿。; 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。;请根据课文内容来讲一讲这个故事。;本节课我们借助注释理解了课文的大意，在此过程中学习了生字书写，在给课文正确断句的基础上学到了有节奏诵读文言文的方法。;1.背诵课文。 2.完成第1课时的练习题。