2023秋部编版二年级语文上册第八单元教学课件.pptx

你认识上面的小动物吗？老虎和狐狸老虎和狐狸之间会发生什么有趣的故事呢？现在，就让我们走进课文，去了解课文的内容。 人教部编版语文二年级上册课件21 狐假虎威 第1课时 狐 假 虎 威假jiǎ是三拼音节反义词：假——真威wēi结构：半包围（一、女）威：威风、威力。假：假借，借。 听范读，边听边画出文中的含有生字的词语，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍，标出自然段序号。自读要求 扯着嗓子 爪子 野猪 受骗 派 违抗 借着 一趟你有什么办法识记住这些生字？形声字构字规律识记：“嗓——桑”“神——伸”“违——围”。加一加：“扯、猪、骗”均可以用加部件的方法识记。与熟字比较：“瓜——爪”“爱——受”“霞——假”。平舌音翘舌音前鼻音后鼻音 （1）读句子，找发现。高速公路上，汽车轮子在飞快地转动。他纳闷地说：“我的同桌怎么哭了？” 在这里，“转”读“zhuàn”，意思是“旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动”；它还有一个读音是“zhuǎn ”，意思是“不直接地，中间再经过别人或别的地方；旋动，改换方向或情势”。“闷”读“mèn”时，意思是“心烦，不痛快；密闭，不透气”；它还有一个读音是“mēn”，意思是“因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉；密闭；声音不响亮；待在屋里不出门”。 ①狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”转zhuàn （转动）（转圈）zhuǎn （转弯）（转身）（2）组词如下： ②森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。闷mèn （纳闷）（愁闷）mēn （闷热）（闷气） ①你转（ ）过弯之后，一直走就到了医院。②今天的天气很闷（ ）热，大街上的人都很少。（3）读一读：zhuǎnmēn 神气活现 东张西望 摇头摆尾 半信半疑 大摇大摆请选择词语，进行表演。尝试加入动作表演。（4）学习词语 摘苹果游戏：读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。假威扯神骗抗嗓兽纳爪识字游戏 认真观察，学写生字食物爷就观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 食 shí结构：上下部首：食笔画：九组词：粮食 食言“人”宽“良”窄“良”的第一点落在竖中线上末笔是长点第三笔横在横中线下侧 物“勿”的第一笔撇尖落在田字格中心点横折钩中的竖笔折要往里倾斜第二撇短第三撇长 wù结构：左右部首：笔画：八组词：植物 动物 爷 yé结构：上下部首：父笔画：六组词：爷爷 大爷“父”第三、四笔撇、捺相交于竖中线“卩”横折钩在横中线下侧，竖笔写在竖中线左侧 就 jiù结构：左右部首：亠笔画：十二组词：就是 成就左边“京”的第八笔是点右边“尤”从田字格中心点起笔，长撇撇向“京”下侧 学习《狐假虎威》，我们认识了很多生字新词，了解了狐狸和老虎之间的故事，感受到狐狸的狡猾。课堂小结 （1）抄写本课所学的生字。（2）建议完成第 1 课时的练习题课后作业 人教部编版语文二年级上册课件21 狐假虎威 第2课时 复习回顾神气活现 大摇大摆 摇头摆尾 东张西望 半信半疑 骨碌一转 扯着 蒙住 纳闷复习回顾 练习运用：练习用上面的词语说话。 狐狸眼珠子（ ），（ ）嗓子问老虎：“你敢吃我 ?”骨碌一转扯着 思考:究竟是狐狸厉害还是老虎厉害?说说你是从哪些地方知道的？ 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。“窜”说明狐狸本来是很害怕老虎的，想很快逃走。“扑”说明时间短，动作快。说明老虎是很厉害的。 面对饥饿、凶猛的老虎，狐狸的生命危在旦夕。它被老虎逮住后会怎样呢？轻声读第1至6自然段，想一想，狐狸说了几次话？三次 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“骨碌一转”形象地表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。不是把嗓子拉开的意思，是大声说话的意思。为什么要大声说话？狐狸其实是装腔作势，想通过大声说话蒙住老虎，让老虎放了自己。朗读指导：读狐狸的话时，要将音量调大，音调拉长，读出狐狸虚张声势吓唬别人的语气。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”这次狐狸更大胆，放肆了，居然把老天爷都搬出来了，谁能读读狐狸的话？朗读指导：可以加上动作表演读，或者指着老虎的鼻子，或者神奇地叉着腰说。 老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸是怎样蒙住老虎的？狐狸搬出了老天爷，老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了自己的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 从这句话你读出这是一只怎样的狐狸？神气活现狡猾从“摇了摇尾巴”“带你”中可以看出朗读指导：请用得意的语气朗