我会笑、我会哭幼儿教学.docVIP

我会笑，我会哭 活动目标： 　　1.感受生活中笑和哭两种情绪，并产生相应的体验。 2.学习正确的方式排解不开心的情绪。 3.积极探索情绪调节的`方法，知道要保持积极的情绪。 活动准备： 　　笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一个,笑声和哭声的录音,剪好的圆形表情卡片、记号笔人手一份。 　　活动过程： 　　一：感受欢乐 　　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。 　　二、开心与烦恼 　　1.刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？ 　　2.开心的时候你会怎样？（用动作表现） 　　3.除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？ 　　4.不开心的时候你会怎样？（用动作表现） 　　小结：不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以，我们要高兴。 三、观察表情，了解笑、哭两种不同的情绪。 　　1.听录音，出示笑脸的小人和笑脸表情。 　　教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会笑？她有可能怎么了？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给她买新衣服了；妈妈带她去动物园了；她认识了新朋友等等）。 　　观察笑脸表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。 　　提问：人笑的时候，嘴巴是什么样子的？ 　　2.听录音，出示哭脸的小人和哭脸表情。 　 教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会哭？她有可能怎么了？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和她玩、她找不到妈妈了等等） 　 观察哭脸表情，引导幼儿表述自己哭的情绪体验。 　　提问：人哭的时候，嘴巴是什么样子的？ 　　四、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。 　　1.你觉得高兴地笑好还是伤心地哭好？ 　　2.如果遇到伤心或生气的事，我们可以怎样做，让自己变得不伤心，高兴起来？ 　　教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己高兴起来，比如：做自己喜欢的事情：玩玩具、看动画片、找好朋友玩等都是让自己变快乐的好办法。 　　五、制作表情卡。 　　教师：你现在的心情是怎样的？是高兴的笑脸还是伤心、生气的哭脸？仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样？生气时眼睛、嘴巴怎样？自己动手制作一个表情卡。 　　为幼儿发表情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、嘴巴。将幼儿制作的表情卡布置成心情墙，幼儿讲述自己的心情。