从有意思到有意义.docxVIP

? ? 从有“意思”到有“意义” ? ? 黄忠　朱青青 摘 要：看电影是件“有意思”的事，如何让有意思的事变成“有意义”？基于这样的思考，笔者通过剖析中职学生的心理特征、成长诉求、学业现状，认为可以把大众化的“看电影”升格为“赏电影”。辅之以“规划——选择——分类——渐进——回味”的路径设计，运用于班级管理实践，让学生在电影欣赏中感受校园生活、坚定理想信念、激发学习信心、规划职业生涯，使原本单纯的看电影，赋予丰富的教育内涵，成为中职学生健康成长的助推剂。 Key：电影欣赏 有意思 有意义 学生成长 ：G718 ：C ：1672-1578（2018）08-0242-02 1 电影欣赏是中职学生成长的助推剂 1.1 电影欣赏能有效促进中职学生的成长 1.1.1 电影欣赏活动符合中职学生的认知特点 电影艺术，是种容纳文学、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代综合艺术；它以电影技术为手段，以画面和声音为媒介，在银幕上运动的时间和空间里创造形象，再现和反映生活。中职学生文化基础学科薄弱，抽象思维能力不足，形象思维水平相对较高。他们不喜欢空洞的说教，听不明白抽象的道理。形象直观的优秀电影更能触动他们的内心，艺术化的生活事实更容易让他们信服。利用闲暇晚自修开展电影欣赏活动来促进中职学生发展大有裨益。 1.1.2 电影欣赏活动存在诸多有利因素 硬件上有保障：中等职业学校