《园艺植物病理学》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 园艺植物病理学课程教学大纲 HORTICURAL PLANT PATHOLOGY 学 时 数：56 其中：实验学时：16 课外学时： 学分数： 3.5 适用专业：园艺 一、课程的性质、目的和任务 《园艺植物病理学》是园艺系园艺专业的一门重要专业基础课程。通过本课程的学习，要求掌握园艺植物病理学的基本理论和基本实验技能，掌握当地主要园艺植物病害及其发生发展规律，理解综合防治的含义，正确地制定防治措施。 二、课程教学的基本要求 学生通过学习，要求达到以下要求： (一) 掌握园艺植物传染性病害和非传染性病害的症状类型，植物传染性病害的分布区域，发生发展的规律。 （二） 掌握园艺植物传染性病害的病原菌鉴定技术，着重掌握病原菌的镜检、分离、接种等一套病理学基本操作技能。 （三） 正确理解病害综合防治的含义，掌握主要园艺植物病害的症状、病原、侵染循环、发病条件和防治方法。 （四）掌握主要园艺植物病害的症状、病原鉴定技术以及显微绘图的基本技能。 三、课程的教学内容、重点和难点 第一章 绪论 园艺植物病害的概念 一、防治园艺植物病害的重要性 二、园艺植物病害的概念 三、园艺植物病害的症状 四、园艺植物病害的分类 重点 重点：园艺植物病害的概念、症状 难点：园艺植物病害的症状类型 第二章 园艺植物病害的病原 一、寄生现象 二、植物病原真菌（真核微生物） （一）鞭毛菌亚门 （二）接合菌亚门 （三）子囊菌亚门 （四）担子菌亚门 （五）半知菌亚门 三、植物病原细菌 （原核微生物） 四、植物病原病毒 （非细胞型微生物） 五、植物病原线虫 六、寄生性种子植物 七、非传染性病害的病原 八、植物病原菌的鉴定 重点 重点：园艺植物病原真菌、细菌、病毒的形态 难点：病原真菌的繁殖体 第三章 园艺植物病原物的致病性和寄主的抗病性 一、病原物的致病性及变异 二、寄主的抗病性及变异 三、寄主与病原物的相互作用 重点 重点：病原菌致病性、寄主的抗病性变异途径 难点：生理小种、基因对基因的概念 第四章 园艺植物传染性病害的发生和流行 一、病害循环 二、植物病害的流行 重点 重点：病害循环、病害流行 难点：病原菌越冬、越夏场所以及侵入寄主途径 第五章 园艺植物病害管理 一、防治植物病害的重要性 二、病害类别的识别 三、植物检疫 四、选育抗病品种 五、化学防治 六、农业防治 七、物理防治 八、生物防治 重点 重点：植物检疫、选育抗病品种、化学防治 难点：抗病品种的利用、化学防治方法 第六章 柑橘病害 一、柑橘黄龙病 二、柑橘溃疡病 三、柑橘疮痂病 四、柑橘炭疽病 重点：柑橘黄龙病、溃疡病、疮痂病、炭疽病和储藏期病害的发生和防治 重点：柑橘黄龙病、溃疡病、疮痂病、炭疽病和储藏期病害的发生和防治 难点：柑橘黄龙病、溃疡病、疮痂病、炭疽病和储藏期病害的鉴别特点 第七章 香蕉病害 一、香蕉束顶病 二、香蕉枯萎病 三、香蕉炭疽病 重点：香蕉束顶病、枯萎病和炭疽 重点：香蕉束顶病、枯萎病和炭疽病害的发生和防治 难点：香蕉束顶病、枯萎病和炭疽病害的鉴别特点 第八章 十字花科蔬菜病害 一、十字花科蔬菜霜霉病 二、十字花科蔬菜软腐病 三、十字花科蔬菜病毒病 重点：十字花科蔬菜霜霉病、软腐病、 重点：十字花科蔬菜霜霉病、软腐病、病毒病的发生和防治 难点：十字花科蔬菜霜霉病、软腐病、病毒病的鉴别特点 第九章 葫芦科蔬菜病害 一、瓜类枯萎病 二、瓜类霜霉病 三、瓜类病毒病 重点：瓜类枯萎病、霜霉病和 重点：瓜类枯萎病、霜霉病和病毒病害的发生和防治 难点：瓜类枯萎病、霜霉病和病毒病害的鉴别特点 第十章 茄科蔬菜病害 一、茄科早疫病 二、茄科青枯病 重点：茄科早疫病、青枯病的发生和防治 难点：茄科早疫病、青枯病的鉴别特点 四、课程各教学环节要求 本课程教学环节除理论课外还有实验课、教学实习课。实验课是培养学生实验技能的主要手段，教学实习是让学生尽量接触生产实践，提高实践知识的能力。 本课程设置7个实验，共16学时。 五、学时分配 章节 主要内容 各教学环节学时分配 作业 题量 备注 讲授 实验 讨论 习题 课外 其它 小计 第一章 绪论 园艺植物病害的概念 3 2 5 　 第二章