《遗传学(1)》课程教学大纲.docVIP

遗传学课程教学大纲 Teaching Program of Genetics 学 时 数：64 其 中：实验学时：18 学 分 数：4 适用专业：生物技术专业 一、课程的性质、目的和任务 性质：遗传学是研究生物遗传和变异规律、探索生命奥秘的理论科学，是高等农业院校和综合性大学生物类各本科专业所设的一门重要的必修专业基础课。 目的和任务：通过本课程学习，要求学生掌握遗传学的基本原理，掌握对动、植物和微生物进行遗传分析的一般方法，掌握基本的实验操作技术，为进一步学习有关专业课程和遗传学的分支学科奠定较好的遗传学基础知识。 二、课程教学的基本要求 （一）理论方面 1．掌握动、植物性状的基本遗传规律，及其遗传规律的基本分析方法。 2．了解生物的繁殖和各种生物生活的周期史，包括细胞分裂、低等生物和高等生物的生活周期，遗传的染色体学说等。 3．掌握生物中染色体的基本形态和结构,与生物性状表现的对应关系。 4．掌握生物性状变异的类型及其遗传学基础和在改良生物中的应用。 5．掌握现代生物学中控制性状的基因概念的发展及其分子基础。 6．了解细胞质遗传现象和在杂种优势中的应用。 7．了解遗传与生物发育、遗传与进化的关系；生物在进化中形成的完整的调控体系和物种如何形成等。 8．掌握群体遗传的基本知识。 （二）能力与技能 1．熟练掌握对生物性状遗传的基本分析方法。 2．掌握生物分裂的制片和正确使用显微镜的方法。 3．掌握对生物变异性状的鉴定、分离、纯化的方法。 4．了解生物变异分析的方法，并能用所学的遗传学知识解释生物界变异等生命现象。 本课程总学时为64学时，其中课堂教学为46学时，在第五学期完成。实验教学为18学时。　 三、课程的教学内容、重点和难点 第一章 绪论（2学时） 基本内容： 讲授遗传学的基本概念，遗传学发展简史，遗传学在生命科学，生物进化领域，动植物、微生物遗传改良及人类医药卫生中的应用。指明学习方法。 基本要求 1、掌握遗传学的基本概念。 2、了解遗传学发展史略。 3、了解遗传学在生命科学领域中的应用。 遗传学研究的对象和任务 遗传学的发展简史 遗传学的应用 重点：遗传学的基本概念。 难点：无 第二章 遗传的细胞学基础（4学时） 基本内容： 　　细胞、染色体的结构，细胞分裂、生物的生殖以及生物的生活周期。 基本要求： 　　1．了解细胞结构和功能、细胞分裂及传递过程。 2．熟练掌握染色体的结构和数目。 3．了解生物的生殖方式和生活周期。 细胞的结构和功能 染色体的形态、结构和数目 细胞分裂 生物的生殖 生物的生活周期 重点：染色体形态结构变化、细胞减数分裂。 难点：染色体形态结构变化、减数分裂。 第三章 孟德尔定律及其发展（4学时） 基本内容： 　 分离定律、自由组合定律以及基因互作。 基本要求： 1．深入认识分离规律和独立分配规律及其与减数分裂过程中染色体行为的一致性，理解基因作用与性状表现的关系，掌握如何应用独立分配规律确定动、植物育种试验的规模。 2．掌握等位基因间和非等位基因间基因互作。 分离定律 自由组合定律 基因互作 重点：自由组合定律及其发展。 难点：基因互作。 第四章 真核生物的染色体作图（4学时） 基本内容： 连锁遗传定律、基因定位及其作图。 基本要求： 1．深入认识基因连锁和互换与减数分裂过程中非姊妹染色单体互换的关系，掌握重组率的计算方法和三点测验技巧，懂得在动、植物育种中如何利用基因连锁群资料和如何利用重组率来确定育种试验规模。 2．了解基因定位及其作图。 连锁遗传规律 连锁与交换的遗传分析 真菌类的染色体作图 有丝分裂分离与重组 连锁交换定律在动植物育种方面的应用 重点：连锁互换定律。 难点：连锁和交换的机理。 第五章 性别决定以及与性别有关的遗传（4学时） 基本内容： 性别决定的类别；性染色体和常染色体；性别决定的畸变；性别分化与环境条件的关系；伴性遗传、限性遗传和从性遗传。 基本要求： 1．掌握性别决定理论，性别转变及性畸形，伴性遗传、从性性状和限性性状遗传的基本概念。 2．掌握伴性遗传、从性性状和限性性状遗传的特点。 3．了解性别决定理论、伴性遗传、从性性状和限性性状遗传在生产实践中应用。 性别决定 伴性遗传 从性遗传和限性遗传 重点：性别决定、伴性遗传。 难点：伴性遗传与从性性状和限性性状遗传的区别。 第六章 染色体结构的变异（3学时） 基本内容： 缺失、重复、倒位和易位的类别、形成过程、细胞学特征以及遗传效应；染色体结构变异的诱发及应用。 基本要求： 　　1．熟练掌握缺失、重复、倒位、易位的基本概念及染色体的畸变的遗传效应。 　　2．了解染色体结构变异的诱发及应用。 缺失 重复 倒位 易位 染色体结构变异的诱发 染色体结构变异的应用 重点：各种染色体的畸变的基