2024年高考数学一轮复习第八章第一讲随机抽样课件.pptVIP

第八章 统计与统计分析 第一讲 随机抽样 课标要求 考情分析 1.知道获取数据的基本途径.了解总体、样本、样本量的概念，了解数据的随机性. 2.了解简单随机抽样的含义及其解决问题的过程，掌握两种简单随机抽样方法：抽签法和随机数法.会计算样本均值和样本方差，了解样本与总体的关系. 3.了解分层随机抽样的特点和适用范围，了解分层随机抽样的必要性，掌握各层样本量比例分配的方法.结合具体实例，掌握分层随机抽样的样本均值和样本方差. 4.在简单的实际情境中，能根据实际问题的特点，设计恰当的抽样方法解决问题 1.本讲通过两种抽样方法，考查考生的数据分析、逻辑推理核心素养. 2.对于随机抽样，主要考查两种抽样方法，尤其是分层随机抽样，一般以选择题和填空题的形式出现 1.简单随机抽样(通常指不放回简单随机抽样) (1)抽取方式：通常为逐个不放回抽取； (2)每个个体被抽到的概率相等； (3)常用方法：抽签法和随机数法. 2.分层随机抽样 (1)一般地，按一个或多个变量把总体划分为若干个子总体， 每个个体属于且仅属于一个子总体，在每个子总体中独立地进行 简单随机抽样，再把所有子总体中抽取的样本合在一起作为总样 本，这样的抽样方法称为分层随机抽样. (2)每一个子总体称为层.在分层随机抽样中，如果每层样本量 都与层的大小成比例，那么称这种样本量的分配方式为比例分配. 【名师点睛】(1)不论哪种抽样方法，总体中的每一个个体入 样的概率是相同的. (2)在比例分配的分层随机抽样中，每层抽取的个体的比例是 相同的，即 (3)当总体是由差异明显的几个部分组成时，往往选用分层随 机抽样. 考点一 简单随机抽样 1.(2023 年霍城县校级期中)为了了解某中学高二年级参加数 学测试的 1 000 名学生的数学成绩，从中抽取了 200 名学生进行调 查分析，在这个问题中，被抽取的 200 名学生是( ) A.总体 B.个体 C.样本 D.样本量 解析：在这个问题中，1 000 名学生是总体，被抽取的 200 名 学生是样本，每个学生是个体，样本量为 200，故选 C. 答案：C 2.(2023 年梧州市期中)某工厂为了对 40 个零件进行抽样调查， 将其编号为 00，01，…，38，39.现要从中选出 5 个，利用下面的 随机数表，从第一行第 3 列开始，由左至右依次读取，选出来的 第 5 个零件编号是( ) 0647　4373　8636　9647 6371　6233　2616　8045 9577　7424　6762　4281 5332　3732　2707　3607 3661　4698 6011　1410 1457　2042 5124　5179 A.36 B.16 C.11 D.14 解析：利用题中的随机数表，从第一行第 3 列开始，由左至 右依次读取，即 47 开始读取，在编号范围内的提取出来，则 5 个 编号依次为 36，33，26，16，11，所以选出来的第 5 个零件编号 是 11.故选 C. 答案：C 3.(多选题)下列抽样方法不是简单随机抽样的是( ) A.从平面直角坐标系中抽取 5 个点作为样本 B.某可乐公司从仓库中的 1 000 箱可乐中逐个不放回地抽取 20 箱进行质量检查 C.某连队从 120 名战士中，挑选出 50 名最优秀的战士去参加 抢险救灾活动 D.从 10 个手机中逐个不放回地随机抽取 2 个进行质量检验(假 设 10 个手机已编号) 解析：对于 A，平面直角坐标系中有无数个点，这与要求总 体中的个体数有限不相符，故 A 中的抽样方法不是简单随机抽样； B 中的抽样方法是简单随机抽样；对于 C，挑选的 50 名战士是最 优秀的，不符合简单随机抽样的等可能性，故 C 中的抽样方法不 是简单随机抽样；对于 D，易知 D 中的抽样方法是简单随机抽样. 故选 AC. 答案：AC 【题后反思】应用简单随机抽样应注意的问题 (1)一个抽样试验能否用抽签法，关键看两点：一是抽签是否 方便；二是号签是否易搅匀.一般地，当总体容量和样本容量都较 小时可用抽签法. (2)在使用随机数法时，如遇到三位数或四位数，可从选择的 随机数表中的某行某列的数字计起，每三个或四个作为一个单位， 自左向右选取，将超过总体号码或重复出现号码的数字舍去. 考点二 分层随机抽样及其应用 考向 1 求某层入样的个体数 [例 1](2023 年顺义区校级期中)某中学高一年级有200名学生， 高二年级有 340 名学生，高三年级有 260 名学生，为了了解该校 高中学生完成作业情况，现用分层抽样的方法抽取一个容量为 40 的样本，则高二年级抽取的