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高校党建工作品牌创建的实践与思考 现在，作为加强和完善高等教育党的建设的积极探索，该品牌的概念在越来越多的高校党的建设实践中得到了传播，成为高校党组织工作的新形式、新方法、新聚光灯的有效尝试和实践热点。以我国中部某省H高校为例, 该校党委于2010年开始, 在全校基层党组织范围内尝试开展了党建工作品牌创建活动, 通过申报立项、建设管理、命名表彰、宣传推广等环节, 初步形成了“德育答辩、启航人生”、“数苑领航工程”、“法援先锋”、“网上党员之家———红色家苑”、“政治理论报告宣讲团”、“党员新生班主任制”、 “公寓建党红色1+1”、“大学生党员发展答辩制”等30余项特色鲜明、充满活力、覆盖面广、影响深远的党建工作品牌项目, 有力地提升了党建工作的科学化水平, 保障了学校改革发展与人才培养质量的不断提高。因此, 怎样看待高校党建工作品牌创建、如何正确把握党建工作品牌创建的内涵与实质, 对于扎实有效地开展创建活动, 为新时期高校党建工作不断注入生机与活力, 促进高校学习型、 服务型、创新型党组织建设有着重要的现实意义。 一、 从经济领域中获取新价值 “品牌” (brand) 英文词语来源于古挪威语“brandr”, 其本义是“打上烙印”。在 《牛津大辞典》 中, “品牌” 一词的定义是:“用来证明所有权, 作为质量的标志或其他用途。”事实上, “品牌”这个词汇随着经济社会的进步发展, 也承载着越来越丰富的涵义。在现代社会里, 品牌是经济学领域的常用名词, 是企业产品经营的一个概念, 如有研究者曾给出下面的定义:品牌就是“在营销或传播过程中所形成, 用以将产品与消费者等关系利益团体联系起来, 并带来新价值的一种媒介”。 把经济领域中所说的品牌创建理念引入到高校党建工作实践中来, 其实质就是“借用品牌管理理念和经营品牌的市场经济手段, 结合党建工作特点, 探索符合时代特点的党建工作新机制”。 党建工作品牌不同于高校一般日常性、常规性党建工作, 高校党建工作品牌创建是否到位, 有其内在的评价标准:第一, 具有首创精神, 体现创新性。应充分体现基层党组织在党建工作理念、思路、机制、内容、方法与载体等方面的勇于探索、积极开拓精神, 具备自我完善机制, 始终表现出持久的生命力和先进性。第二, 主题特色鲜明, 体现形象性。用品牌理念、方法和机制提升高校党建工作水平, 并具有简洁凝练、便于识别的品牌名称、形象标识。第三, 关注现实问题, 体现实践性。品牌项目应有内容、有形式、有载体、有实效, 经过建设能有效转化为教学、科研、管理和服务的实际成果。第四, 普及覆盖率高, 体现参与性。能充分调动基层党组织和每个党员的内在活力和潜能, 使参与者既是品牌创建的实践者, 又是创建活动的受益者, 党员、师生参与程度高, 覆盖面广。第五, 强调服务意识, 体现凝聚性。能充分体现党的全心全意为人民服务的根本宗旨, 增强品牌创建的凝聚力。第六, 预期效果好, 体现示范性和推广性。党建工作品牌创建成果能够充分发挥示范和引领功能, 起到典型引路、以点带面的辐射作用;具有比较高的知名度和美誉度, 得到上级党组织的肯定和推广, 得到党员、师生以及其它基层党组织的高度评价, 在学校和社会上产生较大的影响。 二、 党建工作创新路径 1. 高校党建工作品牌创建是提高高校党建工作科学化水平的必然要求。党的十八大报告中提出, 要以改革创新的精神全面提高党的建设科学化水平, 努力建设学习型、 服务性、创新型马克思主义执政党。开展高校党建工作品牌创建, 可以拓展高校党建工作新思路, 探索新载体、新措施和新方法。运用品牌理念开展创建, 用品牌质量、品牌管理和品牌服务的标准来吸引和凝聚师生, 用品牌形象接受上级党组织的监督考核, 为高校基层党建工作不断注入生机与活力, 形成工作亮点, 从而使改革创新成为解决党建工作难点、热点问题的基本工作态度, 使品牌创建成为推动高校学习型、服务型、创新型党组织建设的创新路径, 促使党建工作始终保持与时俱进、持续创新的动力。 2. 高校党建工作品牌创建是加强高校党的执政能力建设、贯彻落实党的路线方针政策的有效手段。开展高校党建工作品牌创建, 通过高校党建工作品牌的引领带动作用, 可以促使党组织自身建设的主题更加鲜明集中, 党建工作的目标和任务更加明确, 计划性和系统性更强, 相互衔接配套更趋完善, 广大党员、师生的参与度更高、认可度更强, 党建工作的质量和效果、知名度和美誉度也更突出, 影响力会更大。因此, 名副其实的高校党建工作品牌, 可以成为优良的无形资产, 对高校广大党员干部、群众的思想观念、行为方式等产生积极深远的影响, 从而有效地实现新的历史时期党对高校提出的新任务和新要求。 3. 高校党建工作品牌创建是发挥高校各级党组织政治核心、战斗堡垒作用,