核心素养目标3-7 设计制作小车（一）教学设计 教科版四年级上册.docxVIP

7.设计制作小车（一） 【教材简析】 本节课是教科版四年级上册第三章第七节，这节课将围绕设计制作小车展开，这既是对之前所学知识和技能归纳和总结，又是进一步培养科学素养，发展对工程设计的认识、理解和应用。本课的学习主要分两个板块：1. 明确问题板块首先让学生明白了本堂课的任务：利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车，它能在5秒内把两块橡皮运输1米远。同时让学生明确了制作小车的三点要求。2.制订方案板块安排了两个主要的活动，第一个活动是观察小车模型了解小车各部分的结构和作用；第二个活动是通过讨论确定小车的设计方案并绘制设计图。 【学情分析】 四年级学生具有丰富的想象空间，对许多事物充满着好奇，也十分热衷去制作一些新奇的物品，同时有一定的动手能力，这都是开展设计的有利基础。但要把想象变为实际的作品，要面对的困难是很多的，本课将试着让学生利用已有的经验、知识和技能去设计能“做得到”的产品，还要让他们能持续围绕一个主题设计开展有始有终的实践活动。 【教学目标】 科学观念目标 1.工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2.工程设计具有一定的执行程序。 探究实践目标 1.在教师引导下，能根据任务要求和材料条件进行设计，绘制设计图。 2.能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。 态度责任目标 1.发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。 2.能够接纳他人的观点，不断完善