外研版三起六年级上册 Module 6 大单元整体教学设计单元概述.pdfVIP

Module 6 单元整体分析 本模块是外研版英语六年级上册的第六模块，该模块包含两个单 元，各单元的话题是“Unit 1 You’ve got a letter from New York.”“Unit 2 I’ve got a stamp from China.” 本模块主要学习教材第 32-37 页的内容。本模块 unit 1 第一课时 该部分通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生能敢于、乐 于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。因此， 在本课的设计中，比较充分地运用了新课程标准的教育教学理念，采 用了多媒体课件，考虑了新课标下的学生特点，强调了学生共同合作， 参与学习过程。本课的故事是在美国的 Laura 给 Amy 与 Sam 写了一 张明信片，想和他们成为朋友，需要学生掌握的语言功能是如何表达 自己有和没有的东西，并询问他人。 本模块 unit 2 的主题是 I’ve got some stamps from China 。主要内 容是通过相互间的交流，谈一谈自己所拥有的，并且询问别人是否也 有。教材通过大量图片，让学生练习这些句型。 本节课基本属于复习巩固课，没有新句型，学生已经在上一单元接触 到了 have got 句型，并且在上一单元教师对于其回答形式也进行了介 绍。因此本课的学习应该不难。我们通过对 Follow and say.部分的学 习，结合图文并茂的形式来提高学生英语学习兴趣,培养学生的合作 意识，通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比，挖掘英语学习 中的文化因素，能让学生用英语简单地描述中外文化差异，培养学生 的学习兴趣。 六年级学生对英语学习保持较好的兴趣，基础知识掌握较牢固， 大部分学生已具备自主学习，小组合作探究能力，能从已有的知识和 经验出发, 获取新知识，也学习了一些听力，阅读和知识归纳的方法， 这一课，我着重帮助学生树立正确的学习态度，把握有效的学习方法 和学习策略，培养他们良好的学习习惯。 单元教学目标 1. 知识目标 （1） 能够听、说、读、写单词：often ，difficult 。 （2 ）能够听、说、认读单词：world ，knife ，fork ，chopsticks ， Jananese 。 （3 ）能够听、说、读、写句型： I’ve got some Chinese chopsticks. My brother has got a Chinese kite. Have you got a book about America? （4 ）能够掌握句式： 主语（第一、二人称）+have got+ 限定词+名词. 主语（第三人称）+has got+ 限定词+名词. Have you got+a/an+单数名词+其他? （5 ）能够仿写一封交友信件。 2. 能力目标 （1）学习目标语句I’ve got some Chinese chopsticks. My brother has got a Chinese kite. Have you got a book about America? （2 ）能够听说读写本单元句型。 （3 ）能运用所学语言描述自己或他人拥有某物。 （4 ）能用 have got 询问对方，回应对方。并将所学语言运用到真实 语境中。 （5 ）能感知句子的语调。 3.情感目标 （1）通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比。 （2 ）谈论个人所拥有的物品等。 教学重难点 1. 教学重点 （1） 能够听、说、读、写单词：often ，difficult ，world ，knife ， fork，chopsticks ，Jananese 。 （2 ） 能够听、说、读、写句型： I’ve got some Chinese chopsticks. My brother has got a Chinese kite. Have you got a book about America? （3 ）“I’ve got ... ”“He/She/It has got ...”并能在实际情景中运用。 2. 教学难点 （1）学会and 和 but 的区别,并能区别运用到句子中和信件中。 （2 ）灵活运用“have got”来表达所拥有的物品。 （3 ）了解流利朗读句子的语调。 教学方法