语文园地六（教案）一年级上册语文部编版.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 语文园地六（教案）一年级上册语文部编版 一、教学目标 知道本课的故事题材以及其故事背景； 能够独立朗读文中的生字词汇； 能够理解故事内容并根据故事情节回答问题； 学会爱护动物，尊重生命。 二、教学重点 故事的理解； 生字词汇的认读； 学生对动物的态度及对生命的尊重。 三、教学难点 准确理解故事的情节及主要人物； 引导学生学习并思考动物的生命与地位。 四、教学方法 故事讲解法； 课堂互动法； 合作学习法。 五、教学过程 1. 导入环节 教师设计一幅动物图画，让学生识别看到了哪些动物，以此进一步引导学生对动物主题的思考。 2. 学习动物故事 2.1 教师讲解 教师讲解并呈现故事，引导学生理解故事情节及人物。 2.2 情感体验 让小组合作，分别扮演故事内的主要角色并讲述故事情节，引导学生进一步体验故事情节及情感。 3. 词语认读 教师引导学生认读并理解文本中生字词汇，如“丝毫”、“再见”等。 4. 故事阅读 学生阅读故事，加深对故事情节及人物的理解。教师可以对某些段落进行朗读，让学生一起朗读提升学生口语能力。 5. 问题回答 针对故事中的关键问题，教师引导学生进一步思考并回答暗示性问题，引导学生进一步理解故事情节，如“为什么张伟不能够养小鸟？” 6. 探究动物与生命 教师引导学生思考生命的意义及存在，让学生成为动物保护者。 7. 总结 教师通过回顾本课的学习内容，引导学生总结本课的学习成果及收获。并鼓励学生在今后日常生活中，积极爱护动物及珍爱生命。 六、教学评估 本课对于学生综合能力的提升具有较大的促进作用，教师可以采用日常测评及作业评估等形式来对学生的学习成果进行评估。 七、学科拓展 化学领域：化学元素的生命意义； 自然领域：探究不同动物的生命现象； 艺术领域：通过芭蕾舞展现动物的优雅。 八、作业 对本课的故事情节进行简述； 绘制一幅关于动物保护的图画，表达个人关于爱护动物的看法。 九、反馈与改进 根据本课学生成绩的表现、课堂教学情况和学生学习的反馈，教师将本课堂的优点和不足予以归纳，及时调整和改进课堂教学策略，以达到更好的教学效果。