《牙体牙髓病学》理论教学大纲（供五年制本科口腔医学专业使用）.docxVIP

PAGE 《牙体牙髓病学》理论教学大纲 （供五年制本科口腔医学专业使用） Ⅰ前言 《牙体牙髓病学》是口腔专业学生的一门重要专业学科和主干学科。主要研究牙体疾病、牙髓病及根尖周病的病因、临床表现、诊断、治疗和操作方法等，内容紧密结合临床，讲述牙体牙髓病有关的基础理论、基本知识和基本技能，旨在培养学生的临床思维，为临床打下坚实的基础。 本大纲适用于五年制本科口腔医学专业使用，现将大纲使用中有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为76学时,其中理论36学时，实验40学时，理论与实验学时之比1：1.11。 四 教材及参考书： 1 《牙体牙髓病学》,人民卫生出版社，樊明文，第4版，2012年。 2 《口腔临床药物学》，人民卫生出版社，史宗道，第4版，2012年。 3 《口腔材料学》，人民卫生出版社，赵信义，第4版，2012年。 4 《口腔生物学》，人民卫生出版社，边专，第4版，2012年。 II正文 龋 病 概 述 一 教学目的 在了解龋病的历史及龋病危害的基础上，学习龋病的概念及龋病的特征。 二 教学要求 （一）掌握龋病的概念。 （二）熟悉龋病流行病学。 （三）了解龋病的历史，龋病学的研究内容。 三 教学内容 龋病的定义、特征及好发部位。 龋病的流行趋势。 龋病流行病学评价方法。 龋病的历史及研究内容。 病因及发病过程 一 教学目的 在了解龋病病因学说的基础上，学习龋病的病因。 二 教学要求 （一）掌握牙菌斑的三层结构特点、获得性膜的概念及其功能、微生物致龋的证据及三类主要的致龋微生物、牙菌斑与龋病的关系、蔗糖与龋病的关系及其机制、氟的抗龋机理、牙对龋病敏感性的差异及其原因；掌握唾液与龋病的关系、Miller化学细菌学说（先进性与局限性）和龋病病因的四联因素理论。 （二）熟悉不同牙面菌斑的组成、牙菌斑的形成和发育、菌斑微生物学、牙菌斑的物质代谢、糖的分解代谢和合成代谢(胞内混合物，胞外聚合物)、蛋白质对牙齿发育和龋病发生的影响、磷酸盐的抑龋作用、探讨矿物质、唾液的基本组成；熟悉龋病与免疫的关系。 （三）了解细菌的附着和聚积；熟悉菌斑微生物学、微量元素与痕量元素、脂肪和其他物质与龋病的关系、唾液的几种主要蛋白质的功能；掌握唾液与龋病的关系；龋病与年龄、种族、性别和遗传的关系、内源性理论、外源性学说、蛋白溶解学说、蛋白溶解－鳌合学说。 三 教学内容 （一）牙菌斑 （二）饮食因素 （三）宿主 （四）影响龋病发生发展的其他因素 （五）病因学说 临床表现与诊断 一 教学目的 在认识龋病的临床病理的基础上，学习龋病的临床表现和分类。 二 教学要求 （一）掌握龋病的好发部位及其规律，好发牙，好发牙面，牙面好发部位；掌握龋病的临床分类；掌握常用的临床检查方法，掌握浅、中、深龋的临床表现和诊断、鉴别诊断。 （二）熟悉龋病的检查方法，熟悉早期龋的检查方法。 （三）了解釉质龋、牙本质龋、牙骨质龋的临床病理学特征，了解脱矿和再矿化。 三 教学内容 （一）龋病的临床病理过程 （二）龋病的临床表现及分类 （三）龋病的诊断标准 （四）龋病检查方法 龋病治疗 一 教学目的 学习窝洞的制备及深龋治疗的方法。 二 教学要求 掌握牙体修复与材料选择原则，窝洞及深龋治疗。 熟悉牙体非手术治疗方法及牙体修复治疗的生物基础。 （三）了解根面龋的治疗。 三 教学内容 （一）牙体非手术治疗。 （二）牙体修复治疗的生物学基础 （三）牙体修复与材料选择的原则 （四）窝洞的分类与结构 （五）深龋的治疗 （六）根面龋的治疗 银汞合金充填 一 教学目的 学习窝洞预备的基本原则及银汞合金充填术的方法。 二 教学要求 （一）掌握窝洞预备的基本原则、基本步骤。 （二）熟悉各类银汞合金充填窝洞的预备原则，龋病治疗的并发症及处理。 （三）了解银汞合金的调制；汞污染及预防。 三 教学内容 窝洞预备的基本原则。 窝洞预备的基本步骤。 银汞充填术 龋病治疗并发症及其处理 银汞合金的调制；汞污染及预防。 牙体缺损的粘结修复 一 教学目的 学习牙体缺损粘结修复的方法。 二 教学要求 （一）掌握复合树脂直接修复术的适应症、禁忌症和优缺点；牙本质粘结系统的分型、机制和临床选择；复合树脂直接修复的临床操作步骤。 （二）熟悉釉质粘结系统及其机制；复合树脂的材料性能的临床应用；玻璃离子体、复合体等材料的