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五年级班主任工作计划 本学年度我担当五年二班的班主任，一学期已经开始了。为 了更好地展开工作，现拟定本学期班主任工作计划。 【一】本班学生基本情况、成绩。 全班共有学生48人，其中男生22人，女生26人。三好学 生会12人，优异生2人。四年级期末统考，语文、数学两科都 有进步，学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提高。经过一个 学年的努力，该班学生的学风、班风有显然的提高。 【二】基本举措和做法。 1、认识学生思想状况。 认识和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有一年了，对学生的情况能够说有一定的认识。但学生的心里世界，我还不敢说完全掌握。为了深入认识学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： ⑴与学生谈话。有计划地利用班会课与思想道德课与学生谈话，经过召开中下生会谈会、召开班干部会议等方式来认识学生 情况，增加师生感情除去学生与教师之间的隔阂，有利于展开工作。 ⑵不定期检查学生的作业。经过平时的察看与检查学生的书面作业，认识学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及 －1－ 时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要实时检查原 因，扭转形势。 ⑶进行家庭接见、召开家长会。经过与小学生父亲母亲的对话， 认识小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工 作的配合。 2、抓好班主任的平时工作。 ⑴组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱 国主义教育，经过这种形式能够激发学生热爱中国共产党、热爱 社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活 与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重 要举措。做课间操是班主任坚持跟从指导，要求学生做到精神饱 满，姿势正确，动作切合节奏，做操完成听口令整理好队伍，依次返回课室。 ⑵检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生优异道德品质和自治自理能力 的重要途径。当前学校中独生儿女的比重越来越大，在他们的身 上不可防止地会拥有独生儿女在性格上的弱点。学校经过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳 －2－ 动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 ⑶组织好放学。 组织放学是班主任不容忽略的一项工作。小学生在经过半天 或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控， 在返家的途中会相互追逐，不恪守交通规则为了防备意外事故的 发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后， 班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪 律。 共2页:上一页12下一页3、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依赖的教育 力量。班级集体不是自但是然形成的，需要班主任进行长久工作， 进行组织和培养。 ⑴确立共同的奋斗目标、培养优异的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在认识和研 究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并拟定出有 效举措，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实 现，就能够使班集体达到稳固和发展。一个优异的班集体还应当有优异的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养优异的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持， －3－ 就会很快被遏止，学风、班风就能够达到稳固的目的。 ⑵选拔、培养和使用班干部。 我担当班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，赐予实时培养和教育，教育学生要民主观点。班干部定期轮换，让更多的学生有获得锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生展开集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格古怪，或是顽皮捣乱。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。详细做法如下： 关于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要 鄙视，感情上不要憎恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二， 善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自 尊心和自信心，做到动之以情，深于父亲母亲，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要因材施教，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自 －4－ 卑感，造成性格古怪，不和群。有的是精力剩余，人很聪明，而 班级生活对他来说很不知足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出 “恶作剧”。总之，对个别生不能混为一谈为差生，要区别对待， 因材施教，因材施教。