《法学概论》课程教学大纲.docxVIP

PAGE 4 《法学概论》本科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文：法学概论 英文：Introduction to Law 课程代码 031200421 课程性质 专业必修 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 48 48 0 3 先修课程 无 后修课程 宪法 民事诉讼法 刑法 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 《法学概论》，谷春德 杨晓青主编，中国人民大学出版社，2021年4月第6版。 （二）参考书目 1.《法学概论》吴祖谋 李双元主编，法律出版社，2021年10月第14版。 2.《法学概论》陈光中主编，中国政法大学出版社，2016年11月第6版 3.《法学通论》吴汉东主编，北京大学出版社，2018年9月第7版。 （三）在线资源 中国大学MOOC，法学概论（盐城师范学院） /course/YCTC-1001752052?from=searchPage （四）学术期刊 1.法学研究 2.中外法学 3.法学家 4.法律科学 三、课程简介 《法学概论》是思想政治教育专业的专业必修课程之一，是一门系统讲授马克思主义法学基本原理，概要论述法学基本原理和基本知识的课程。作为一门综合性的法学课程，内容包括法学基础理论、宪法、民商法、刑法、行政法、诉讼法等主要部门法律及国际法的基础知识，其目的在于帮助学生掌握重要的基础性的法律知识、提高法律意识并具有一定的法律思维能力；使学生今后能胜任中等学校的思想政治课法学内容的教学和法学课程的教学；提高学生将来依法参与治理国家的工作能力和工作效率，同时帮助学生提高政治觉悟、公民意识，培养高尚的思想情操和道德观念。 课程目标1：具有坚定政治立场和理想信念，熟悉教育法规，遵守教师职业道德规范要求，高度认同教师职业价值和意义，具备较高马克思主义理论素养和思想政治学科核心素养；具有较强的历史使命感、社会责任感和意志品质， 具备健康的身体素质和心理素质；热爱思想政治教育学科教育事业，乐于奉献、敢于担当， 视野开阔，善于创新。 课程目标2：了解中学思想政治学科发展的历史、现状和趋势，掌握中学思想政治学科的基础知识、基本理论、体系结构与思想方法，能分析其对学生素养发展的重要价值，理解思想政治学科核心素养的内涵。能够将法学专业知识转化为教育教学内容；具有良好的思想政治学科教学设计能力和课堂组织能力，善于运用现代信息技术，能上示范公开课；熟悉课程改革最新进展，能够基于课程标准指导课堂学习和课外活动；教育教学成效显著，成长为所在岗位的骨干教师。 课程目标3：坚持全面育人，将学科育人、管理育人与合作育人有机结合；善于在思想政治学科教学中进行育人活动，将思想政治学科法学知识学习、能力发展和品德养成有机结合； 具备较强的教育教学管理能力，能够胜任班主任工作，具有坚定的教育信念，能以自身人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的引路人。能够适应基础教育改革和马克思主义法学教育的基本要求，综合运用马克思主义法学学科知识和现代信息技术，较熟练地从事中学思想政治课教学。 课程目标4：具备良好的文字和口头表达能力、信息分析和处理能力、教育教学研究和教学反思能力；掌握人际沟通技能，能够在团队中发挥特定的作用并担任特定的角色;具有终身学习意识，持续提升学科专业素养和教学科研能力；善于独立思考，能够针对实际教育问题开展科学、严谨的研究；具有团队协作精神，能通过校内外教研活动开展专业交流，在所工作的区域内具有一定的影响力,具备中级专业技术人员的工作能力，能够成为工作岗位的业务骨干。 四、课程目标与毕业要求的关系 毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 3.学科素养 3-1.掌握扎实的马克思主义法学基础理论，具有系统的专业知识，了解马克思主义法学理论，能够运用科学理论与方法，观察反思理论和现实问题。 3-2.了解法学学科发展的历史、现状和趋势，掌握学科基础知识、基本理论、体系结构与思想方法，能分析其对学生素养发展的重要价值，理解法学学科的核心素养的内涵，具备较为全面的知识结构，提升创新性地分析问题、解决问题的能力。 课程目标2 6.综合育人 6-1.了解中学生身心发展和养成教育规律。理解思想政治学科育人价值，能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主 题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。 课程目标3 8.沟通合作 8-1.掌握沟通合作技能。掌握人际沟通的基本方法，能够运用信息技术拓宽师生、家校沟通交流的渠道和途径，积极主动与学生、家长、社区等进行有效交流。 8-2.具有小组互助和合作学习体验具有团队协作精神，具有小组互助和合作学习体验 课程目标4 五、课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 讲授学时 实验学时 实践学时 讨论