《雨后》教学设计模板.docVIP

《雨后》教课方案模板 《雨后》教课方案模板 PAGE/NUMPAGES 《雨后》教课方案模板 《雨后》教课方案模板 《雨后》是有名作家冰心的诗作，全诗以浅显生动的语言描述 了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情形，勾勒出孩子们开朗、调皮的形象， 极富童趣。如何使学生进入情境，领会诗中少儿独有的心理，从而感 受童年生活的幸福快乐，是这篇课文教课要解决的任务和目标，我打 算用以读为本，层层推动的方式实行这节课的教课。 一、创建教课情境，唤起生活经验 、上课一开始，多媒体展现雷雨前后的场面，并配有起风、下雨、打雷的声音。 、教师问：夏季，一场雷雨事后，你最喜爱干什么？指名学生回答。 、教师栩栩如生地描述：夏季，一场雷雨事后，空气特别清爽，一条彩虹挂在天空。池塘里水满了，亮堂堂的，像一面大镜子，碧绿的荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。青蛙在高声地唱歌，蜘蛛在树杈上忙着织网。家家户户翻开门窗，大人们尽兴地呼吸着新鲜空气，孩子们一溜烟地跑出家门，尽兴地嬉戏起来。有名作家冰心奶奶看见了，感觉特别风趣，就把孩子们嬉戏的情形写成了一首诗，题目叫《雨后》。 教师板示课题。 、谁有兴趣来读一读课题？ 指名读，齐读。 、想知道诗里写了些什么吗？那就赶忙去读一读吧！（这样的情境创建，能极大地激发学生的学习兴趣。） 二、创造乐读气氛，激发自主阅读 、乐读的第一步： 1）小朋友，老师给你们几分钟时间，请你们借助汉语拼音自由朗诵课文