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《雨后》教课设计模板 《雨后》教课设计模板 PAGE/NUMPAGES 《雨后》教课设计模板 《雨后》教课设计模板 一.教课目的 能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 认识雨后清爽自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神情、心理活动，激发热爱大自然的思想感情。 .教课要点.难点 在诗歌优美的旋律中领会小主人公复杂的心理活动。 三.教课准备挂图 四.教课时间一课时。 五.教课过程一、揭露课题１．读课题 ２．雨后的风景是如何的？（让学生口头描述。） ３．今日我们一同来学习一篇由我国今世有名的女作家冰心老 人写的《雨后》。看看她为我们描述了如何一幅雨后高兴的场景。 二、听读课文，认识主要内容 发问题：诗歌描绘了那些内容（雨后的风景，以及一个小哥哥和妹妹） 三、细读课文 １．细读第一小节。 （１）指名读课文。 这一段共有几句话？ （２）齐读第一句话。 让学生用自己自己的生活经验来描述一下雨后的风景（指引学生领会所见光景的漂亮） （３）指名读第二句话。 雨后的广场上是如何的情形呢？（水里一群光脚的孩子，快乐得好象仙人同样。） “快乐得好象仙人同样”是什么意思？（用“仙人”来比喻水中光脚的孩子的逍遥自在，毫无拘束和惦念。） （４）指导朗诵。 雨后是清爽自然的美景，有一群孩子正在高兴的玩乐，我们应当用如何的语气去读呢？（轻松和高兴的语气） 指名读，集体读。 （５）小结并板书：水的大海欢欣的大海 ２．细