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中班健康绳索教课方案反省 中班健康绳索教课方案反省 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 中班健康绳索教课方案反省 中班健康绳索教课方案反省 中班健康绳索教课方案反省主要包含了活动目标，活动准备，活 动过程，活动延伸，活动反省等内容，喜欢参加玩绳索的体育锻 炼，感觉身体机能运动带来的快乐体验，能综合运用各种动作通 过阻挡物，适合少儿园老师们上中班健康活动课，快来看看绳索 教课方案吧。 活动目标： 1．喜欢参加玩绳索的体育锻炼，感觉身体机能运动带来的 快乐体验。 2．能综合运用各种动作经过阻挡物。 3．拥有必然的身体协调能力。 4．经过活动锻炼少儿的跳跃能力，让他们的身体获取锻炼。 5．初步认识健康的小知识。 活动准备： 1．经验准备：熟悉绳索的特点，知道绳索可以变形。 2．资料准备：资料包、绳索、充气锤若干。 3．环境创立：场所、寻宝情境的创立、音乐。 活动过程： 一、热身。 1．入场，熟悉环境，与客人老师打招呼。 －1－ 2．教师表演绳索小魔术，激发少儿对绳索游戏的兴趣。 3．教师带领少儿做绳索热身操。 二、基本部分。 1．少儿自由选择绳索在场所中研究锻炼，教师巡回观察指 导。 2．请少儿显现自己的锻炼方法，如：扔掷、跳跃、拔河、 爬、跑等。 3．教师引导少儿复习平衡（走钢丝）、曲线跑（过峡谷）、 跨钻（钻山洞）等基本技术。 4．少儿运用多种方式经过阻挡物（搜罗密布）。 5．游戏：打地鼠。玩法：少儿蹲在网子下面，不时时向上 探头出来，教师拿塑料充气锤敲打露出头的少儿。 三、放松。 1．少儿围成一个大圆圈，在教师的带领下随音乐飞舞肢体： 摇头、甩臂、扭腰、抖腿、互相拍打腰背等进行放松。 2．议论，结束。 活动延伸： 在活动区供应多种绳索供少儿摆弄，如：系鞋带、制作工艺 品等。 活动反省： －2－ 生活中有好多不起眼的东西，比方绳索，其中经常蕴涵着丰富的教育价值。《纲领》中提出：孩子们的研究活动应从身边的事物开始。意即选材生活化，我们发现少儿对绳索有一种特其他 感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。随着年龄增添，孩子的创新意识和着手能力发展迅速，他们会用绳索把玩具做缠右缠来回的捆绑，这时孩子会把绳索看作一种工具来使用，想用绳索来做游戏。孩子对绳索接触的多了、认识的多了，想法玩法也就随之增添。他们会把绳索想象成各种东西，会利用绳索，想用绳索来做各种体育运动等等。绳索在孩子的眼中 是幽默的、变化的。小小的绳索在大人眼中是平凡物，对处于研究时期的孩子们却充满了吸引力。 在活动前我充分考虑了中班少儿年龄特点和认知发展规律， 选择绳索作为活动资料，充分发挥“一物多玩”的教育作用，创立丰富的游戏情境，让少儿经过绳索进行活动，并在活动中获取身体动作的发展，拥有必然的身体协调能力。其实在平常的游戏 活动中，孩子能玩出很多新花式。本活动提议“活”体育，充分发挥孩子的自主能力，让孩子们充分研究绳索的一物多玩，学会合作，培养团队合作意识，有集体荣誉感。教师科学引导，借助 绳索这样一个载体，使孩子的自主研究和创新能力明显提高。在寓教于乐的游戏中学习新技术（双脚跳），同时锻炼基本动作和 －3－ 自己的灵便性、协调性。 “操作体验系列”的资料丰富，经过资料的不同样搭配、使用， 可以实现资料价值的叠加和教育功能的拓展。我将绳索进行变 化、一根玩、多根玩、长绳和短绳分开玩、将绳索结网玩等，充 分利用绳索的变化来发展少儿动作，达到运动量，锻炼少儿身体。 －4－