四年级上册数学教案-83田忌赛马对策问题人教新课标1.docxVIP

四年级上册数学教案-8.3田忌赛马之对策问题人教新课标 1 《田忌赛马之对策问题》教学设计 南康区第一小学江冬香 教学内容：人教版四年级上册116页例4。 教学目的： 1、学生经过认识田忌赛马的故事，领会“策略”的重要性。 2、经过认识题意帮助学生列出田忌所有能够采取的策略，经过比较 找到赢齐王的唯一方法。 3、帮助学生联系生活实际想一想，田忌的这种策略能够在哪些地方 应用。 教学重难点： 重点：经过列举田忌所有能够采用的策略，来找出并领会田忌赢齐王 的策略方法。 难点：学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际 生活中去。 教学过程： 一、导入 今天我们一同来玩扑克牌游戏，可是今天我们玩牌的规则来变一 变。 二、新授 1、一同来看游戏规则（每人抽三张牌，每次各出一张，每张牌只能用一次，谁出的牌大谁就胜，三局两胜制。） 三局两胜是什么意思？（出示温馨提示） 理解了游戏规则吗？下面我们进行第一场比赛。 2、第一 1）随机男生、女生各抽三牌 2）翻牌，一，会？什么？ 3）：力殊，分明。 3、第二 1）男生可能不佩服，再比一，你希望抽到什么牌？ 2）抽牌，翻牌，一，会？ 3）小活 当女生的牌固定不都是10、7、4的候，男生有几种女生的方法？填在表1中。（小活，教巡指） 4） 指名学生来，一他的方法幸亏哪里。 5）从填表的果中间，你了什么？ 引出“在所有的方法中，只有一种方法能够。” 6）一，种的方法有什么高妙之？ 7）方法 我是用什么方法找到种高妙的方法的？而且确定只有一 种方法能够女生呢？（把所有的方法一一列出来??） 8）如果允男生一牌，男生会哪？成几呢？假如老要求你将牌小一些，你有把握？你会怎么出牌女生呢？（填在表2中） （9）想：如果要保证男生在比中有时机，男生的3牌 最小能够是什么？怎么女生？ 10）想：要使男生在比中有时机，你要具哪几个 条件？ 在想的程中穿插生比，引出“要手先出牌”个条件。 11）：力稍，以弱。 4、第三 1）再比一，一次你希望会呢？（翻牌）男生、女生的牌皆10、7、4。 （2）男、女生各派一名代表到前台PK ：用什么方法决定先出牌呢？ 生：划拳?? 划拳决出先出牌，学生高声喊出：“我出*”“我出*”坐在下面的学生出每一局，决出。 再比一局，另一方先出牌。 3）从比中你了什么？ 引出：后出牌的能够，后出牌的究策能够，的能 用策去方的人我称它智者。 4） 力相当，智者王三、在故事中稳固 ：在生活中听到的智者的故事？引出《田忌》的故事，播放画。 1、一开始的比，田忌是怎威王的？什么他会呢？ 2、以后，田忌又是怎的呢？ 以后人就把种通序，以弱的策略称“田忌”。 四、归纳 1、想一想，玩牌游和田忌是不是有共同点？你能用一些 成或许来归纳一下？ 2、像玩牌游、田忌，都要究一个“策”，就是我 今天所的内容。（板） 3、学完一，同学有什么收呢？ 学生收后，教。 五、板： 策