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管理会计职业能力教育与培养研究 虎玲华 ： 。《中国管理会计职业能力框架》的制定和颁布 摘要 在我国管理会计框架体系的建设中，人才队伍建设是关键 起到定向引航作用。一名称职的财务人员需要经过院校学 为中国特色管理会计人才的培养和评价提供了参照标准， 习和工作实践，并且不断地参加后续教育。本文从院校学习打基础、单位工作攒经验和个人持续精进三个方面研究 管理会计职业能力教育与培养途径。 关键词：管理会计；职业能力；培养 引言 ，但经过近 一、 我国的管理会计虽然起步较晚 40年的 近年来，在政府推动、单位自觉和行业转型背景下， 发展，国内企业尤其是国有企业也在积极地运用管理会 中国管理会计体系建设取得了长足的发展。2017年至 计的理论指导企业实践活动，发展应用相关的管理会计 》和 管 、完整的体系架 2019年财政部出台了《管理会计基本指引 34项《 工具，管理会计应用领域逐步形成系统 理会计应用指引》，标志着我国政府推动下的管理会计 构。2019年，中国总会计师协会发布了《中国管理会计 。 中总协框架”。该框架在职业 时代的到来 2019年3月中国总会计师协会制定和颁 职业能力框架》，以下简称“ 布了《中国管理会计职业能力框架》，为中国特色管理会 道德与行为规范基础上，将管理会计职业能力分为专业 计人才的培养和评价提供了参照标准，起到定向引航作 能力和综合能力，其中专业能力又分为财务会计能力和 。 《管理 用 2019年6月由财政部会计司组织专家编写的 管理筹划能力，综合能力包括开拓创新能力和协调领导 会计案例示范集》正式出版，共收录了54个案例，具体 能力。中总协框架将管理会计师分为初级、中级、高级和 展示了相关管理会计工具方法在不同行业、不同性质、 特级四个等级，与助理会计师、会计师、高级会计师、正高 不同规模单位中的应用，帮助相关人员全面理解和掌握 级会计师专业技术资格对应，不同等级的管理会计师有 管理会计应用指引，为单位应用相关管理会计工具方法 相应的职业能力要求。初级侧重于了解与掌握具体方法， 提供参考。在我国管理会计框架体系的建设中，人才队 中级侧重于理解和应用具体方法及具备组织协调能力。 伍建设是关键。一名称职的财务人员需要经过院校学习 中外管理会计职业能力框架都建立在职业道德基 和工作实践，并且不断地参加后续教育。本文拟从院校 础之上，强调职业道德在管理会计人员能力建设、职业 学习打基础、单位工作攒经验，个人持续精进三个方面 的可持续发展中的重要性。管理会计的基础能力是财务 研究管理会计职业能力培养路径。 会计能力，管理会计的根本能力是以战略、预算等为内 二、管理会计职业能力框架 容的管理筹划能力。由于管理会计工作面向单位管理活 在美国、英国等发达国家，管理会计师职业已形成 动的各个环节，其涉及的领域已超出财务范畴，所以管 比较完善的职业知识体系及行为规范。2014年，英国特 理会计职业能力框架中都设置了协调沟通能力及领导 （