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小学语文《巨人的花园》讲课稿 小学语文《巨人的花园》讲课稿 PAGE/NUMPAGES 小学语文《巨人的花园》讲课稿 小学语文《巨人的花园》讲课稿 一、教材内容 冀教版小学语文教材第六册《巨人的花园》一课是英国作家王尔德写的一篇童话故事讲的是一个巨人有一个优美的花园因为他的自私却把在花园里嬉戏的孩子用高墙拒之门外可是春季也陪伴着孩子们的辞别而离开了人群花园里只留下冬季和荒凉最后在一个小男孩的开导下巨人觉悟了随即拆掉了围墙巨人生计在漂亮的花园和孩子们中心感想非常的幸福从这篇童话中我们能够领悟到能和每一个人一同分享的快乐才是真实的快乐 二、联系实质说策略 本文的明显特色是运用对照的方法睁开故事情节、揭露道理文 中有很多处进行了对照方花园情形的对照巨人态度和感觉的对照正 是在这些对照中故事的情节变得跌荡起伏故事所揭露的道理也自然 地展现出来针对教材特色我以“变”为中心辐射全文环绕花园的变化 和巨人的变化为中心睁开教课在设计教课方案时我把朗诵作为体验文本 的手段和归宿整个教课方案经过不一样层面、多种形式的读引领学生走进文本研究文本的意蕴体悟文本的情素感觉文本的美好让学生在反 复触摸文本语言的过程中获取语言智慧的滋润享受学习语文所带来的欢乐 依据这一教课理念我设计了一个心形的板书(出示幻灯)即帮助学生理清了思路有掌握了文章要点 三、顺序渐进说流程 这篇课文篇幅较长故事情节给予变化学生读懂课文