《科学是美丽的》课件-2022—2023学年高教版中职语文基础模块下册.pptx

科学是—— ？;白发怒张 皱纹满面;沈致远; ;;;科学果真不美吗？;听 读 文 章;作者在文中列举了哪些科学美的形态？;电子云的朦胧美;叶绿素　神秘美;　　DNA双螺旋;精致美;钻石;分 形;碳纳米管;碳纳米管;向日葵;中国古典水墨画;山川湖泊与篱笆墙;金色森林;向悬崖边奔跑之人;显微镜下的肥皂水;宇宙黑洞;黑 洞;中心略鼓的大银盘;河外星系;知识回顾： 议论文的基本思路（结构）？;第一部分：第1～2自然段。 提出论点; 文章是如何提出中心论点的？; 举例：* 威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的方式展示科学之美。 * 数学之美 引用： 威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、《物质化女孩》 ;（二）第二部分（第3-10自然段）：以威廉斯的科学歌舞表演论证科学之美。;1．提出问题：为什么威廉斯要以科学歌舞形式传播科学之美？;小组合作、探究任务总览;2．学生朗读《碳是女孩之最爱》并体会这首科普小诗的意思。;（3）那本文作者为什么要说“碳”是女孩之最爱呢？;3．学生朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味;爱是什么？;百度百科里的“爱”;威廉斯的《爱之力》;4．学生朗读并品味《黑洞之歌》;5．学生朗读并品味《物质化女孩》这首小诗。 ;这是专为中学生作的歌舞表演，意在唤起新一代的科学热情，引导少男少女去探索科学的奥秘。这首诗虽短，却是科学普及、科学教育的榜样，它已超出传播科学知识的范围，而涉及人的情感态度与价值观，提出了新世纪公民科学素质的起码要求：不懂量子力学，连谈情说爱的资格也没有。;居里夫人;;小 结;（三）第三部分（第11-18自然段）：探讨科学美之源泉──简单、深刻、普遍三位一体。;例二：;数学之美—— 人体的曲线美;数学之美—— 雕塑家和画家的几何视觉美 ;数学之美——;数学之美—— 毕加索的怪异人像;奇幻迷离的“分形”图案;科学之美源于何处？;2．如何理解科学与艺术的“简单、深刻、普遍”三位一体？;写作特点;作者为什么要这样行文?;再