五年级下册英语教学设计-Unit 12 Where did you go 第一课时 湘少版（三起）.docxVIP

五年级下册英语教学设计-Unit 12 Where did you go 第一课时 湘少版（三起） 教学目标 通过本课的学习，学生能够熟练掌握四会单词和短语，如: river, museum, factory, supermarket等。 通过本课的学习，学生能够学会问和回答关于旅游的问题，如: Where did you go last week?等。 通过本课的学习，学生能够运用新学的语言知识进行交际。 教学重点 掌握本课重点词汇和短语。 学会询问和回答关于旅游的问题。 教学难点 运用新学的语言知识进行交际。 控制句子的语音和语调。 教学准备 教师准备whiteboard和marker。 PPT课件。 教学过程 1. Warm-up 教师制作课件，播放一段五分钟的大型城市旅游视频，画面要生动、精美。 教师向学生询问：Where did you go last weekend？ 过去式的句子：主语+动词过去式+其他。 学生回答此问题，教师以此感受每个学生的口语表达能力。 2. Presentation 教师: When you travel ,where do you like to go?Do you like to go to the mountains, the rivers, the factories or the museums?(Present pictures to support the questions) 教师: What about you Sarah , where did you go last week? 学生: I went to the mountains. 教师: Very good. Who would like to answer these questions? (Ask the whole class) 教师准备两张图片分别为山和博物馆，播放ppt,引导学生说出这两张图片所代表的地方，并请学生自己说出这些地方。 教师: Helen, did you go to the mountains last month? 学生： No, I didn’t. 教师: Where did you go last month? 学生: I went to the museum. 教师: Good job! Now, please write down the new words. 教师逐个出示本课新单词和短语，并让学生跟着念几遍。 3. Practice 将学生分成小组，让每个小组讨论并编排一段简单的旅游对话。 教师要求学生使用刚学的句型(Where did you go last weekend?)进行问答，增加联系及口语表达能力。 学生开始讨论，随后某个小组代表将对话表演出来，全班跟着朗读。 4. Production 教师在黑板上写下一个单词和图画，供学生口头描述，让学生猜这个地方的名称。 教师展示一些图片让学生回答老师的问题，以此加深对本课单词和短语的认识。 5. Summary and Homework 教师总结上课的知识点，并布置家庭作业。 学生需要诵读本课单词、短语及口语练习。 通过本节课的学习，学生已经能够熟练询问和回答关于旅游的问题，并能够运用新学的语言知识进行交际，同时也掌握了本课重点词汇和短语，代表着学生的口语表达和语言能力已得到提升。 参考资料 湘少版（三起）五年级英语上册教材及PPT。 外语教育网：/