二年级上册数学教案-7.1 分物游戏（小数目物品平均分）｜北师大版.docxVIP

二年级上册数学教案-7.1 分物游戏（小数目物品平均分）| 北师大版 一、教学目标 学生能够理解小数的概念。 学生能够通过分物游戏，理解小数的加减运算。 学生能够掌握小数目物品的平均分方法。 学生能够培养合作意识，提高小组配合能力。 二、教学内容 本次教学内容为“分物游戏（小数目物品平均分）”，主要是通过游戏的方式帮助学生理解小数概念，掌握小数目物品平均分方法，并培养学生的合作精神以及小组配合能力。 三、教学准备 教师需要准备数字卡片、物品、提琴、杆子等游戏道具。 教师需要提前准备好游戏规则，以及各个小组的任务分配。 教师需要准备好讲解小数的教具或者PPT。 四、教学过程 1. 热身活动 教师可为学生准备一些数学趣味题目或者相关视频，通过引导学生讨论、发现规律等方式，进一步激发学生的学习兴趣。 2. 游戏介绍 教师向学生介绍游戏规则，每组学生需要围成一圈，每个小组的旁边都有一个数字提示牌。 游戏开始后，每个小组按规定时间拿出一定数量的物品，然后对物品进行平均分配，计算每个小组分配的平均数并将结果写在数字提示牌上。最后每个小组的成员通过用提琴或杆子将自己的平均数指向位于圆心上的分数轮盘，找到最靠近1的分数为胜出。 3. 游戏练习 学生将按照小组分配进行游戏，并根据游戏结果进行小组讨论，相互交流各组的游戏过程和策略。 4. 巩固练习 通过练习卡片的方式，再次确认学生已经掌握了小数目物品平均分的基本方法。 五、教学反思 通过此次教学，学生们在玩游戏的过程中学习了小数的概念以及小数的加减运算，通过游戏的策略和讨论，学生能够培养合作意识和小组配合能力，提高集体智慧。 六、拓展延伸 学生可以通过分物游戏了解到小数的加减运算方法，为进一步学习小数打下扎实的基础。 如果学生已经掌握了小数的相关知识，可以进一步延伸学习有关小数的应用。 七、学情分析 通过本次游戏教学，学生们的学习兴趣得到了大大的提高，有关小数的加减运算和分数的概念得到了更加深入的理解，学生之间的交流和互相学习也得到了很好的推动，使学生在游戏中获得了更大的成就感和学习信心。