《中国的生物灾害》教学设计.docxVIP

第四节《中国的生物灾害》教学设计 【教学目标】 [知识技能] 了解危害中国农作物的主要虫害、虫害造成的危害、虫害的分布。 [过程方法] 通过材料了解鼠害及中国鼠害发生的主要地区。 [情感态度] 通过直观图片帮助了解外来物种的人侵及其带来的危害，培养综合分析问题的能力。 【教学重点】 中国主要生物灾害的类型，危害及主要分布地区 【教学难点】 蝗虫、螟虫、黏虫等害虫对农作物的危害。 【教具运用】 多媒体课件、图片、资料 【教法设计】 读书指导法、读图分析法 【教学过程】 [新课导入] 阅读“探索”材料，了解历史上蝗灾的爆发情况及其造成的危害，对照图2-4-1分析蝗虫庙的分布与蝗灾分布的关系，引入新课。 [讲授新课] 一、虫害的分布与危害 (一)、蝗虫(结合图2-4-2讲解) 1．多发区： (1) 渤海、黄海沿海滩涂； (2) 黄淮海河岸滩地； (3) 河北、山东的低洼地区。 2．危害：吃光庄稼、毁灭农作物 3．习性：群聚群迁。 4．防治： (1) 化学防治：飞机喷药、地面喷药、撒放毒锌； (2) 生物防：牧鸡食蝗、微孢子灭蝗。 (二)、水稻螟虫 1．分布：南方，有向北方扩散的趋势。 2．危害：水稻枯鞘、枯心、死亡。 3．防治： (1) 农业防治：清除杂草、合理排灌、选用良种 (2) 生物防治：放养天敌 (3) 化学防治：喷洒农药 (三)、黏虫 1．分布：华南到东北的东部地区为主；西北西南时有发生。 2．危害：吃光家作物叶片、减产 3．防治： (1) 人工杀虫：食物诱杀、灯光诱杀； (2) 生物防治：天敌； (3) 化学防治：喷洒农药。 (四)、松毛虫 1．分布：从南到北的东部林区 2．危害：森林损失、生态破坏 二、鼠害的分布与危害 1．分布：农牧区 2．危害：糟蹋粮食、作物减产、破坏森林草场、危及水库和防洪大堤、传播疾病。 3．防治： (1) 物理：器具捕杀； (2) 化学：药物杀死； (3) 生物：利用天敌、寄生虫控制或杀灭。 (3) 综合：采用多种防治技术。 三、案例研究：生物灾害——物种入侵 【板书设计】 一、虫害的分布与危害 1．蝗虫：(1)分布；(2)危害；(3)防治 2．水稻螟虫：(1)分布；(2)危害；(3)防治 3．黏虫：(1)分布；(2)危害；(3)防治 4．松毛虫：(1)分布；(2)危害；(3)防治 二、鼠害的分布与危害 【课后思考】 农作物虫害暴发成灾主要是由气象、农作物及害虫天敌三方面的因素决定的。气象因素包括温度、湿度、光、雨、雪、风等；农作物是害虫的食料，作物本身的抗虫性及栽培措施是决定农业害虫能否成灾的因素之一。天敌是抑制害虫数量增殖的非常重要的因素。 【课后作业】 课后一题和二题