让“爱满天下”伴随班级管理 论文.docxVIP

PAGE 让“爱满天下”伴随班级管理 摘要：著名的教育家陶行知先生有许多名言：“学高为师，德高为范”，“捧着一颗心来，不带半根草去”等，他的“爱满天下”的教育思想对我的感触最大。作为一名光荣的人民教师，从教育家陶行知先生那里学到的东西很多，关爱孩子，教育好孩子是我们的使命。“爱满天下”的核心是爱，学校要把这种爱贯穿到平时的教育教学管理中，引导教师用爱心去滋润学生的心灵，用爱心去浇灌学生健康快乐成长。 关键词：班主任 班级管理 爱心 责任 我国著名教育家陶行知先生以前说过:“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话说的是教育的真谛。在这里面，这句话它不仅体现了陶行知个人所具有的伟大师爱，也是陶行知在勉励我们这些教育工作者要“爱满天下”，因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职！在教育工作中也是感慨颇深。 “爱满天下”需要充分了解学生。 教育过程中如果没有爱，就相当于一块无水之地。爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。作为班主任，我们就应该有爱生的情感，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。对于学生，了解和尊重是前提，只有了解和尊重他们，才能走进他们的心理，继而感化学生，保证他们的身心健康。 潘建豪，七年级八年级两次分班都分到我的班上，带了他两年的班主任。8月31日，开学第一天，我就认识了他，当时我布置打扫班级以及学校清洁区的打扫任务，他随意插嘴，我批评了他几句，当场他就跟我顶嘴。刚进班的我心想，一位七年级的新生才刚刚进校，胆子为何如此之大，当着全班学生和老师顶撞。虽然我当时很生气，但我并没有和他发生冲突，因为当时我并不了解他，万一孩子脾气犟，会让他和自己下不来台，就想着再观察观察。 七年级开学第二个月，十月一国庆之后，我刚给他换了一个同桌石同学，前天晚上刚换的座位，第二天下午，石同学就来像我举报“老师，潘同学骂我，而且特别恶毒，咒我死，咒我祖宗十八代，把骂人的话写在了尺子上”。我一听非常恼火，当场就给潘同学喊到办公室，对他一顿批评，但是我更加疑惑的是，为什么他为如此，小学六年到底经历了什么，整整一个下午，终于弄清楚他家的情况。一开始，潘同学并不向我透露他家情况，知道后来我说到了他母亲，他的眼睛里流露出了一种莫名的伤痛，眼框里眼泪在打转。他说他是单亲家庭，从出生后父母就出去在工地上打工,一直是爷爷奶奶在带，在他小学一年级时妈妈被塔吊压倒之后，去世了。在那以后其父亲一直在外地，并重新组建家庭，对他不管不问，其爷爷奶奶也有70大几，根本管不到他。打架斗殴，玩手机，抽烟喝酒什么都做，不友善同学。 了解了这么多关于潘同学的信息，这孩子从小缺少父母关爱，缺少教育，无法分清是非对错。我决定和其他任课老师从关爱，呵护的角度改变他。首先改变他的价值观，从他犯得每一件小错误入手纠正他的错误，比如他在宿舍不洗脚不洗脸就上床睡觉纠正他的卫生习惯；比如他在班里骂人，打人写脏话在纸上尺子上纠正他文明情况；比如他数学成绩不好，所以七、八年级两年的数学成绩都是我或者班里成绩好的学生单独辅导。他的改变：从之前一直坐在班级讲桌旁边（其经常打架，每换一个座位，必和同桌打架），到他主动申请给他分配一个同桌，并保证再不和同桌打架；从之前出口成脏到嘴里不再说脏话；从开学数学考30到八年级结束110分的成绩；从对自己父亲充满仇恨的态度到握手言和。 实践证明教育工作者要想做好一名好教师，必须优先了解和观察学生，对学生需要体贴入微，认真与他坐在一起认真交流问题，让亲近和关爱充满学生与老师之间！一位教育工作者要做到爱学生并不是一件困难的事，有难度的是做到热爱集体中的每一位同学，尤其对于那些学习成绩差并且纪律也不理想的学生。教育过程中大部分时间学生的德育发展并不会完全按照我们的预设那样去发生，这时候教师应当具备一项技能，就是去抓住每一位处于发展中的学生身上优点和特点，同时允许学生犯错，犯错之后需要教师去耐心地说服和教育违反纪律的同学， 告诉他们是非多措；除此之外联合任何老师，班里优等生去帮助学习吃力的同学，并每次有的放矢地鼓励有进步的同学，在日常学习生活中给予学生关心与爱，这样做会有意想不到的效果。后来初三我没再带潘同学，但教师节那天我收到他的信笺，里面最真诚的一句“老师原谅我以前犯得错误，我现在在班级里总分能考到550，我相信我能考上高中，让你一直对我期盼的事情变成现实”。 二、“爱满天下”需要一颗宽容之心。 所谓宽容教育，是指教育引导学生以宽容地态度，对待他人与自己不一样的行为方式、观点，以及他人所犯的错误，既包括针对其他人的错误，也包括针对自己的错误，要认识每个个体的差异和每个个体都有自身的缺点和弱点。教育过程中教师和家长都需要宽容。长期以来,我国的教育管理者和教育者,被舆论质疑缺乏宽容,比如，出