人教统编版语文八年级上册第四单元大单元复习课教案.pdf

人教统编版语文八年级上册第四单元大单元复习课教案 【学习目标】 1.通过反复朗读，体会作者的语言魅力和思想感情，感知课文内 容，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己 的精神世界。 2.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特 之处。品味重点语句，学习作者是怎样用精练的语言表情达意的。 3.品味欣赏各具特色的语言，培养学生对散文语言的赏析能力， 了解作者的思想情感，品味精练、优美的文学语言，培养学生散文感 悟能力和写作能力。 4.体察父母关爱之情，常怀感恩父母之心，弘扬中华民族的传统 美德，感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的 精神和意志。 【核心素养】 了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之 处。 【重难点】 1. 学习并掌握文中所运用的写作手法和表现手法。 2. 品味欣赏各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。 【评价任务】 通过读文，学习并掌握文中所运用的写作手法和表现手法。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 本单元是散文单元，四篇课文皆为散文，或写人记事，或托物言 志，或阐发哲理，或写景抒情，为我们展示了丰富多彩的自然景象和 社会生活。 《背影》文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情， 无论记人、叙事、抒情都十分平实，语言淳朴自然，毫无矫揉造作之 处，却打动了几代读者的心。在一个平凡、朴素的背影上刻下了两个 质朴而深沉的大字一-父爱，而这一主题的表达在物质充裕的今天， 对学生具有极其现实的教育意义。 《白杨礼赞》作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对 抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在 民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“看 不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文 章立意高远，形象鲜明，结构严谨,语言简练。 《散文二篇》(1) 《永久的生命》是近现代著名作家严文井先生 写的一篇哲理散文，体现了作者对生命的思考和赞美，引导我们用积 极的态度去对待生命。 (2) 《我为什么而活着》是《罗素自传》的序 言，本文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境 界和伟大人格。 《昆明的雨》通过回忆，借助于对昆明的雨季及雨季中的菌子、 果子、花等事物的细致的描写，表达了作者对昆明的雨的喜爱、怀念 之情，理解文中展现的风土人情，同时引导学生理解文中昆明的雨的 特点，品味文章的语言，同时把握课文记叙写景、事、物的线索，体 会课文中形散神聚的特点。 本单元写作的主题是“语言要连贯”。语句之间、段落之间要符 合逻辑顺序，可以用适当的关联词显示文章的逻辑关系，旨在培养学 生的逻辑思维。 本单元综合性学习的主题是“我们的互联网时代”，旨在引导学 生审视互联网对我们的影响，看到其利与弊，养成健康的上网习惯， 培养学生学会辩证地看待问题,同时，学会合理利用网络资源获取学 习资源。 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解， 纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 2.深化提高。 仙人掌花 曹乾石 看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。 我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文 竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一 盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完 全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。 例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。 不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色 挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地 想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、 月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在， 我也不再关心。 许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又