关于启动巨野县教坛精英团队建设工程的.docxVIP

对于启动巨野县教坛精英团队建设工程的 通知 各镇区（街道）中心校、县直中小学： 为优化我县教师队伍构造，发挥优异教师示范、辐射和带动作用，促使教师师德涵养和专业成长，提高教师队伍的整体素质，加速推进全县城乡教育平衡、健康、协调发展，决定在全县实施“教坛精英”团队建设工程（以下简称“工程”）。 现就有关事项通知如下： 一、工程的指导思想和基本目标 以科学发展观为指导，以提高全县教师队伍整体素质为重点，以促使城乡教育人才资源合理配置和教育教学经验沟通、加强教师培训为总抓手，经过组建“教坛精英”团队，充散发挥精英团队的辐射和带动作用，支持和帮助薄弱学校提高教育教学质量，成立新型教师队伍合作、竞争、激励体制，推动全县教育工作全面、持续、健康发展，为实现教育公正、建立和睦教育做出积极贡献。 二、工程的基本任务 1、担当到乡村校校集中支教送教任务。经过举办专题讲 座、执教观摩课、示范课等方式，每个月到乡村校校展开一次支 教送教活动，充散发挥“教坛精英”的示范辐射作用，带动全 县教师队伍整体素质的提高。 2、担当教师持续教育培训任务。寒暑假期间，根据县教 育行政部门统一安排，担当全县教师持续教育培训任务；同时， 经过“结对子”或成立课题组等方式，每名“教坛精英”选定 本地区3－5名青年教师进行重点指导培训，充散发挥传、帮、 带作用。 3、担当教研课题的研发任务。总结教育教学、教育科研 方面的先进经验，积极参与教育科学和所教学科领域的学术研 究和创新活动，主持、担当、参与各级教育科研课题的实施， 每名成员每届任期内起码达成一个课题。 三、团队的组织管理 1、组建“教坛精英团队”。根据市教育局统一安排，联合 我县实际，共评比产生120名“教坛精英”（其中报送市级“教坛 精英”14名），名额原则上按高中、初中、小学（含幼儿园）1： 4：5比率分派（详细评比办法及名额分派见附件），组建全县“教 坛精英”团队。 2、推行分级管理体系。“工程”实施由县教育行政部门 进行宏观指导，并成立巨野县“教坛精英”团队建设工程领导 小组。团队的组织工作由教育局人事科详细负责，平时业务管 理工作由县教研室会同有关单位详细负责，共同做好团队的管 理工作。 3、成立全县教坛精英信息管理系统。县教育局成立团队信 息管理系统，对全县教坛精英进行电子数据管理、剖析和查核， 为教坛精英之间、教坛精英与被培训教师之间、教坛精英与全 县教师之间搭建沟通平台。 4、积极维护更新教坛精英工作室。教育局在教育信息网 上成立教坛精英工作室，作为教坛精英的履职平台之一，平时 系统管理工作由教研室、仪器站详细负责。教坛精英应积极维 护更新本人工作室，实时提交执行职责情况，发布个人年度计 划和学科发展规划，定期进行个人总结，展示有关成就。 四、政策保障 、“教坛精英”每三年评比一次，推行动向管理，并建 立定期查核、科学评估的管理体制。团队培养管理详细办法另 行拟订下发。 2、教育局每年组织县级“教坛精英”团队成员进行一到 两次集中培训活动，经过集中培训、出门考察、自我研修等模 式，宽泛认识国内外先进教育理念和教育方法，掌握学科教育 发展的新动向、新知识，不断提高团队成员的职业道德与专业 知识水平、教育教学与教科研能力，增强团队的向心力和凝集 力。 3、“教坛精英”参与到乡村支教送教活动可赐予适合课 时补助。补助费标准参照有关规定执行，该项经费财政负担或 从各学校的培训专项经费中列支。 4、“教坛精英”称呼作为教师此后晋职、荣膺、评优、 评模的重要参照依据。此后省级以上优异教师或特级教师等荣 誉的介绍人选也将主要从“教坛精英”团队中产生。 5、各镇区和“教坛精英”所在学校应根据“工程”建设 的目标和要求，拟订有关政策或规定，为其展开工作创建优异 条件，定期召开会谈会，听取他们的建议和建议，采取有效措 施改良工作。 6、各单位要按照通知要求，精心组织，严格选拔，重点 培养，辐射全体，全面提高教师队伍素质，努力推进城乡教育 的平衡发展。 附：1、巨野县县级教坛精英评比条件与评比办法 2、教坛精英候选人介绍名额分派表 巨野县教育局 二○一○年九月十八日 附件1： 巨野县教坛精英 评比条件与评比办法 一、评比条件 （一）深入学习实践科学发展观，忠诚党的教育事业；模 范执行教师职责，教书育人，为人师表，拥有崇高的职业道德 和涵养。 （二）坚持在教育教学第一线工作；有先进的教育教学理 念，对所教学科有系统、扎实的理论功底和丰富的教育、教学 经验，教学业绩突出。 （三）在县内同学段、学科中拥有较高著名度，教育教学 成就在县内外拥有一定影响，在教育界有较大声望，做出过突 出贡献。 （四）获得过市级以上教学能手、优异教师、拔尖人才、名师、特级教师等荣誉称呼之一；县级教学能手、优异教师同 时具备市级及以上骨干教师、