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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿亲子手工活动方案 幼儿亲子手工活动方案 第一篇 一、活动目的：  为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动倡导“低碳理念〞。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。  三、活动地点：  XX幼儿园  四、活动对象：  全园孩子和家长。  五、活动主题：  纸盒变变变，创意无极限。  六、活动内容：  《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并主动支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增添亲子间的互动性与合作性;培育幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探究的欲望，懂得“废物利用〞的价值，使每个幼儿的独特品质得到良好的进展。幼儿园决定与20xx年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝〞的亲子手工制作活动。  七、活动支配和要求：  1、通过发短信、面对面沟通等形式和家长联系，鼓舞家长主动参与活动。  2、制作的纸盒作品，有创新，有独特。  3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。  4、开展沟通评比活动，评选出最正确创意奖、最正确制作奖、最正确欣赏奖、最正确人气奖、最正确意趣奖。  5、小班组制作：交通工具〔汽车〕 中班组制作：动物〔羊〕 幼儿亲子手工活动方案 第二篇 活动时间：__年8月19日上午8：00—11：00  参与对象：新入园幼儿及家长  活动目标：  1、通过活动，帮助幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园。  2、消除对老师的生疏，增进幼儿与教师间的感情。  3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。  4、预备家长号码牌。  活动过程：  一、来园活动(8:00—8:40)  1) 教师热情接待幼儿及家长，支配物品摆放，给幼儿戴号码牌。  2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。  3)玩完后，提示幼儿把玩具送回家。  二、自我介绍及亲子律动(8:40—9：10)  老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝a手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬肯定要多)。介绍完以后老师就带着幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。  三、生活活动及认识自己的生活用品(9：10—9：40)  在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(假如能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。  四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)  玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。  五、组织幼儿喝水、上厕所(10：10—10：25)  六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)  每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的期望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝观赏作品，体验胜利的欢乐  幼儿园亲子手工制作活动方案3  一、活动目的：  为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动倡导“低碳理念〞。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。  三、活动地点：  __幼儿园  四、活动对象：  全园孩子和家长  五、活动主题：  纸盒变变变，创意无极限  六、活动内容：  《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并主动支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增添亲子间的互动性与合作性;培育幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探究的欲望，懂得“废物利用〞的价值，使每个幼儿的独特品质得到良好的进展。幼儿园决定与20__年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝〞的亲子手工制作活动。