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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 物理高考重要知识点 物理高考重要学问点 第一篇 一、学问网络的体系和细化  把贯穿高中物理的主干内容的学问结构、前后关联展起来。  (1)高中力学学问结构和各部分的联系;  (2)高中电学学问结构和各部分的联系。  许多同学不懂得如何关联学问点，不知道如何构建学问网络体系。物理学科的真的学问构建重点放在课本定义、公式推导、讨论现象(即物理意义)上。比方牛顿第肯定律讨论的是惯性定律，阐述力是转变物体运动状态的缘由，而不是维持运动的缘由。牛顿第二定律所讨论的是力的瞬时作用规律,而动量定理所讨论的是力对时间的积累作用规律，从这种角度去思索，对复习物理、解答物理是极其有帮助的。  对每一个学问板块要完成以下几项工作：  基本规律和公式;  简单遗忘的内容;  解题方法与技巧;  常常出错的问题;  重视物理学科方法：力学复习重点：受力分析(合外力)、状态及过程的判定(尤其留意始末状态)、单体整体分析、图形图表(读图与作图能力)  电学复习重点：磁力分析、电场磁场综合、电量、电容、线圈等概念、图形图表(读图与作图能力)  二、把握分析问题的方法，养成良好的思维习惯  ①逐字逐句，认真审题。  ②想象情景，建立模型。  ③分析过程，画示意图，找到特征。  ④查找规律，列出方程。  ⑤推导结果，商量意义。  物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能根据题目顺序排列出表达式，即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高考对物理的考查不以计算能力考查为主，而是学问点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。特殊是高考中的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题。因此，我们把重点放在：  审题能力应再提高  ①第一遍读题(通读)，头脑中出现物理图景的轮廓。头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定讨论对象，猜测所对应的物理模型。  ②第二遍读题(细读)，头脑中出现较清楚的物理图景。由题设条件，进行分析、推断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的改变趋向。基本确定讨论对象所对应的物理模型。  ③第三遍读题(选读)，通过对关键词语的感悟和理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排除后，对题目有清晰的认识。最终确认所讨论物理事件的讨论对象、物理模型及要解决的核心问题。  如何进行物理过程分析  ①抓住关键状态分析：如题目中明显的转折提示，分开、一起、返回(回到)、恰好等词。  ②物理过程的界定和分析即状态、过程的判定。  说明：物理力学是桥梁，特别简单和其他模块整合。因此物理复习先把力学过关。  如何选择规律  留意整理平常做题、模拟考试时的一些规律。  解题应再规范  平常做作业或模考时应养成规范的习惯，尽量表达清楚，即使不会做也要力所能及的把能够分析出的公式排列出来，考试时即使不会做也能获取不少分数。  三、认识与理解典型物理过程，联系实际提高物理思维能力  要集中精力理解一个典型过程模型，充分利用典型的过程模型，挖掘典型过程在物理思维能力方面的作用。  有代表性的典型物理过程，它是由实际物理过程简化成的理想模型。课本例题、经典考题，尤其是多次考查到或接触到的题型，可以作为典型题。  要适当的联系实际，学习将实际问题转化成物理问题的方法。新课标高考命题许多都结合实际。但是考生平常也能在生活中发觉一些物理现象，假如学校老师没有引导学生的话，多关注一下新的题型，尤其是与生活紧密相关的考题。  四、试验复习要与学问复习同步  试验考题“源于课本，不拘泥于课本〞有极为充分表达。  近年的试验题，读题即能想到课本上的原试验。但却改变多端，难度深浅不一、面宽窄不一、装置各有所异，数据处理多样，越来越敏捷。  五、要重视图像问题的复习和归纳  图像是数学应用的重点内容，每年必有，近年更繁，越考越新，越考面越广。  新课标中提倡加强探究或试验，这样就离不开数据处理。数据处理的方法是图像，图像具有推断与预报的功能。  考题中除课本图像之外，新图像许多，而且出现以复合物理量为坐标的、以物理量若干次冪为坐标的各种图像。  六、综合练习题的功能与命题  复习进度较快的同学可以大量做综合题。基础较为薄弱的同学，建议先把精力放在概念的理解、图形的分析上。 物理高考重要学问点