构建物理教学中新型师生关系.docVIP

PAGE PAGE 3 构建物理教学中新型师生关系 古语云“亲其师信其道”，良好的师生关系是正常开展物理教学活动的前提，更是提高物理教学效果的重要保证。新课程，新理念，更需要新型的、符合时代发展的师生关系。 用电学中的串联关系来形容新课标下物理教学中的新型师生关系再确切不过，教师与学生之间相互影响，牵一发而动全身，师生双方共同决定着物理学习的最终效果。物理新课程改革，从课本到理念已经进行了一轮又一轮，推进了一层又一层。然而受传统教育思想的影响根深蒂固，导致物理教学中的师生关系并未发生根本性的改变。要全面实现素质教育，必须首先革新师生关系，这是物理新课程改革的目标之一，也是全面提升全民科学素养的迫切需要。 建立新型师生关系的重要性 1．师生关系现状分析 尊师重教是中华民族的优良传统之一，无可厚非，然而也正是这样的传统观念制约了新型师生关系的形成。传统的教育观认为，教师与学生的关系就是教育与被教育的关系，也就是认识与被认识、改造与被改造的关系。在这样的观念支配下，物理教学中，教师是课堂的主角，更是学习活动中的权威，地位不可动摇，主宰着课堂，而学生则是瓶子或桶，是用来承接知识的容器，更是教师加工的“原材料”，至于做成什么形状、有什么作用，统统在教师的掌控之中。这样的师生关系极其不公平，不利于学生的学习，效率低下，更谈不上发展学生的个性，也与物理新课程改革理念背道而驰，不