八年级上年级组工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级上年级组工作计划 八年级上年级组工作计划 第一篇 切实组织好常规教研，讲究实效，主动参与上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师们的群体智慧，使老师的聪慧才智能在课堂教学中得到表达。  一、指导思想  集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分预备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必需立足个人备课的基础上，在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案〞的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备〞的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现独特。  二、工作重点  仔细开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得〞的教研活动。组里若有亮点的教学设计将准时发到教学网上供其他教师查阅。  三、备课时间、地点  集体备课时间：每周二第二、三节课和周四集体备课地点：x楼八年级数学办公室  四、集体备课目标、措施  (一)、目标  以学生为本  我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易把握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并把握，力争使每个学生都学有所获。  以集体为重  我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以到达提高课堂教学效率的目的。  以方法为主  备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，到达活跃课堂的目的。  (二)措施  由面到点：集体备课时，我们将主要商量下周上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。  实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮番执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。  结合本班实际修改：各教师依据商定建议，再依据本班具体状况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求表达一种共性和独特的完善结合。  准时反馈改良：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取经验，总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽肯定的时间沟通上周教后感。  五、具体实施步骤  严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备〞的步骤。  备课组成员必需在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。  中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲，反复阅读教学参考书，主动查找相关资料，为发言作好充分预备。  参照以下根据备课：  (1)三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。  (2)五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时安排和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。  (3)五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。  (4)五点：重点、难点、学问点、能力点、教育点。  (5)两法：教师的教法和学生的学法。  (6)两题：课堂练习题和课后作业题。  集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要主动参与，发表自己的教学设想并阐述理论根据，经过“争鸣〞，形成比较一致的意见和实施教案。  融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的秀的教学设计。  每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改，特殊要留意记录好课后反思。  六、留意点  个人初备时  突出重点，抓住关键。  写出备课提纲。(分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;分析教学的重点、难点和关键。)  努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。  提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。  集体研讨时  分别陈述各自的备课方案，以便扬长避短，统一思想，达成共识。  商量下周上课内容中重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等。  修正教案  应防止千