小数除法练习一（教案 ）- 2022-2023学年数学五年级上册 北师大版.docxVIP

小数除法练习一 教学目标 了解小数除法的原理及基本术语。 能够独立完成小数除法的口算题，并且理解计算过程。 熟练掌握小数除法的带余数除法。 教学重难点 小数带余数除法。 教学过程 一、小数除法的概述 小数除法是一种抽象的数学计算方式，它包括除数、被除数以及商。在数学运算中，小数除法也是一种基本的计算方式。这一概念比较抽象，需要通过小练习加深印象。 二、口算练习 在进行小数除法的口算练习前，需要先了解小数除法中的基本术语，包括： 除数：指除数中的数值，比如43.1÷0.2中，除数是0.2。 被除数：指被除数中的数值，比如43.1÷0.2中，被除数是43.1。 商：指小数除法中的结果，比如43.1÷0.2中，商是215.5。 现在我们来练习一些小数除法的口算题： 0.56 ÷ 0.2 = 1.24 ÷ 0.4 = 11.56 ÷ 5.2 = 3.08 ÷ 0.8 = 5.33 ÷ 1.5 = 在解答完上述口算练习题之后，听同学陈述自己的口算过程，进行相互交流，加深对小数除法的理解。 三、小数带余数除法 小数带余数除法一般可以写成下列形式： a ÷ b = q···r 其中，a和b为任意实数，q为整数部分，r为余数，···表示可能有无数小数位。 下面我们以19.6÷4.3为例进行解释： q: 4, 因为 4×4.3 = 17.2，小于被除数，所以商数取4； 然后用19.6减去4.3×4，即 19.6 – 4.3×4 = 0.4 我们的余数是0.4，小于除数则无法继续整除，所以答案写为 19.6 ÷ 4.3 = 4···0.4 再看一个例子：23.9 ÷ 2.5 q: 9, 因为 9×2.5 = 22.5，小于被除数23.9，所以商数取9； 然后用23.9减去2.5×9，即 23.9 – 2.5×9 = 1.4 我们的余数是1.4，小于除数则无法继续整除，所以答案写为 23.9 ÷ 2.5 = 9···1.4 继续进行小练习： 17.5 ÷ 3.8 = 15.2 ÷ 2.6 = 28.7 ÷ 4.3 = 30.5 ÷ 5.1 = 41.2 ÷ 6.2 = 同学们可以自己计算答案，然后交流实现过程，并且指出自己在练习过程中可能出现的困难。 四、课后作业 完成小数除法的练习题目。 思考：你遇到的做题难题或困难在哪里？有何窍门或方法解决？ 教学总结 本节课主要解释了小数除法的原理、基本术语及小数带余数除法。希望同学们在接下来的练习中，能够更深入理解小数除法，并且能够灵活运用小数除法的知识。